juegos cooperativos
“El juego como camino a la autonomía”
Días: miércoles de 10.15 a 11.00n horas y días viernes de 14.15 a 15.00 hora
Salas responsables: Pre-ocupacional F y D
Habilidades Básicas F
2º B
Pre-ocupacional A
Pre-ocupacional B
Salas invitadas turno tarde
Pre-ocupacional C
Pre-ocupacional E
Habilidades G
Habilidades CFundamentación
El juego ocupa un lugar fundamental en el sano crecimiento y desarrollo de la persona, a través de él se va adquiriendo confianza, independencia y autonomía.
El juego compromete al cuerpo, los afectos y los pensamientos, transformándose en puente posibilitador de aprendizajes, conocimientos y enseñanzas de su propio cuerpo, de los demás y de su entorno.
Objetivos
Disfrutar deactividades lúdicas que impliquen juegos con o sin elementos
Ofrecer oportunidades de juego de acuerdo con las necesidades, intereses y experiencias del grupo.
Favorecer la interacción entre concurrentes , personal y pares
Propiciar un medio ambiente facilitador del desarrollo emocional del concurrente
Desarrollo de las actividades.
Los encuentros se desarrollaran durante la mañana: salapre-ocupacional D junto a la sala invitada del día correspondiente (ver cuadro)
Durante la tarde, sala pre-ocupacional D y F mas la sala invitada según dia correspondiente (Ver cuadro)
Se adaptarán los juegos a las posibilidades de los concurrente
Actividades (Juegos)
Turno Mañana
Responsable: Yamila Cordero
Salas invitadas:
Habilidades Básicas F
2º B
Preocupacional A
Preocupacional BJuego nº 1: encesta la bola. (Juego cooperativo y de desarrollo de coordinación).
Materiales: pelota, aros y música.
Desarrollo: los participantes harán dos equipos con número de personas iguales y realizaran un círculo de modo tal que el juego consiste en pasar la pelota sin que caiga al piso de mano en mano con o sin asistencia hasta encestar. Cuando la música pare se contaran cuantaspelotas han logrado encestar.
Juego nº 2: búsqueda del tesoro. (Juego cooperativo y desarrollo de atención, asociación y memoria a corto plazo)
Materiales: cartulina escrita con pistas sencillas, premio (un paquete de galletas grande para compartir y música)
Desarrollo: los participantes formaran dos grupos de número de personas iguales y tendrán un líder que será un personal que leerá las pistasencontradas y guiara al grupo en cada pista hasta encontrar el tesoro escondido.
Juego nº 3: la mesa esta servida. (Juego de relevo, desarrollo de coordinación)
Materiales: 3 bandejas, 9 vasos, 15 cucharas y 3 jarras.
Desarrollo: los participantes formaran equipos con nº de personas iguales y cuando comience la música realizaran el traslado de los elementos de a 1 por vez hasta las mesasubicadas en otro extremo hasta que completen el objetivo de llevar todo. Quien lo haga primero gana.
En cada juego realizara una prenda el equipo que no alcance el objetivo primero.
1. cantar una canción
2. bailar una canción
3. dar dos vueltas trotando al patio
Se compartirá el almuerzo con las salas correspondientes a la fecha mencionada.
Juegos Turno tarde
PASEO POR L LAGOENCANTADO
Organización: Interior o exterior. Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus dimensiones dependerán del número de jugadores.
Descripción: Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si alguien cae a él se le congela el corazón. Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son piedras que sobresalen en lasuperficie del lago.
Si alguien cae al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe deshelar el corazón del compañero encantado dándole un beso o un fuerte abrazo.
El objetivo del grupo es procurar que no haya jugadores encantados
Variantes:
1. Siameses. Los jugadores forman parejas unidos por sus manos....
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