juegos de 1810


 A partir de la lectura de imágenes, donde se observan niños jugando, la vestimenta delas personas, las casas, medios de transporte..., servirá de disparador paraubicar temporalmente a los niños en el pasado. ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo están vestidos?¿Los niños mejor vestidos que hacen?
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Contar a modo de relato que los niños de los esclavos eranlos que jugaban en las plazas y afuera de sus casas, los otros niños jugaban en sus casas y en los patios. Así como los chicos , los grandes también jugaban...tanto jugaban que elvirrey Cisneros, el señor que gobernaba, que mandaba , se preocupó, porque tenía miedo que los grandes por jugar descuiden sus trabajo, entonces lo prohibió. Así como prohibió jugar,también prohibió muchas cosas, la gente no podía hacer lo que quería porque no tenía libertad, los esclavos estaban cansados de trabajar todo el día, de estar presos de sus dueños. Loscriollos, los gauchos tenían que trabajar todo el día también porque como pasa ahora no había mucho trabajo. Por lo tanto un día toda la gente de la ciudad se juntó enfrente de una casaque se llamaba cabildo, para reclamar su libertad.

 
Como no podían entrar todos a la casa, un grupo de personas pensaron como podían echar al virrey. Así que el virrey tuvo querenunciar, irse y así tuvimos libertad.

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 Dibujo de rayuelas con números, con piedra, diseño de nuevas rayuelas.
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 Jugar a “piedra, papel o tijera”, hacer un concurso deese juego registrando losresultados, en parejas.
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 Jugar a La Ronda de San Miguel, el huevo podrido, Buenos días su señoría, Pelo, pelitoes , el elástico, Lobo está, Martín Pescador,La farolera ,El fosforito .Proponer variantes(en vez de no reírse, no moverse, saltar en un pié, cambiar la canción, usar dos huevos podridos, etc.)
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 Jugar a cara o seca