Juegos De Estrategia Como Desarrollador De La Cognici N



Universidad de Concepción
Facultad de Educación
Magister en Educación



PROPUESTA PEDAGÓGICA:

“JUEGOS DE ESTRATEGIA COMO DESARROLLADOR DE LA COGNICIÓN”


Estudiante: Patricio Godoy Norambuena
Profesor(a). Dra. Mabel Urrutia
Asignatura: Neurodidáctica


Fecha de entrega: 13-12-14

Fundamentación
"El ajedrez es de muchas maneras como la vida misma. Todo está condensado de una manera lúdicaen un formato de juego y es muy interesante porque en primer lugar estoy en control de mi propio destino, yo estoy a cargo”.
Susan Polgar, Cuatro veces campeona mundial de ajedrez

El ajedrez, como deporte, juego didáctico o como herramienta de entretención, es un método capaz de desarrollar la cognición de las personas que lo practican obteniendo beneficios tales como: mejora las capacidadescognitivas, moldeando la capacidad de afrontamiento o toma de decisiones, además de resolución de problemas, y así influyendo en el desarrollo socio-personal de los niños y adolescentes que lo practican. Es el contundente resultado obtenido tras un exhaustivo estudio realizado hace apenas tres años por especialistas de la Universidad de La Laguna (ULL) de Tenerife, España, y en el que se compara laevolución de más de medio centenar de alumnos tinerfeños que practican como actividad extraescolar el también llamado “deporte-ciencia” con la de otros que optaron por el fútbol o el básquetbol.
Potencia la memoria, como demostró un estudio en 1985, en donde los estudiantes que practicaban ajedrez destacaban por su mejor memoria en todas las asignaturas. Otro experimento llevado a cabo durante elprograma Desarrollo del Razonamiento y Memoria por Intermedio del Ajedrez (1987-88) "Development of Reasoning and Memory Through Chess," a todos los estudiantes de sexto grado de una escuela rural (M.J. Ryan School) ubicada a 18 millas de Bradford, Pennsylvania se les obligó a tomar lecciones de ajedrez y a jugarlo. En las conclusiones del estudio se demostró que el ajedrez tiene un impactodefinitivo en el desarrollo de la memoria y de las habilidades de razonamiento verbal. 
Facilita la concentración y la atención. Por ejemplo, gracias a un estudio pionero en Europa se sabe que el ajedrez es beneficioso como terapia para el tratamiento del  Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) infantil. Este estudio dirigido por el psiquiatra Hilario Blasco, del Centro de Salud Mental deCollado-Villalba (al noroeste de Madrid, España) y Luis Blasco, presidente del Club Ajedrez 64. El proyecto llamado ‘Jaque Mate al TDAH” ha detectado mejoras escolares y de comportamiento en los 44 niños y adolescentes que participaron en el experimento piloto.  
Según el doctor Hilario Blasco, ninguno de los niños dejó este programa específico de ajedrez, que produjo mejorías en el comportamiento encasa, en las notas del colegio, sobre todo en Matemáticas, en la sociabilidad del niño y una reducción en las consultas médicas
Pero los beneficios de la práctica del ajedrez no se limitan a esto. Los descubrimientos realizados acerca de los beneficios del ajedrez para prevenir enfermedades como el Alzheimer son realmente alentadores. El veterano Gran Maestro Óscar Panno tocaba una de las claves eneste sentido, cuando comentó que no conocía a ningún maestro de ajedrez que hubiera sufrido el mal de Alzheimer. El Hospital Clínico de Valencia, con la neuropsicóloga Isabel de la Fuente al frente de la investigación, fue pionero en las investigaciones y pruebas acerca de los beneficios del ajedrez frente al Alzheimer, con resultados verdaderamente esperanzadores.
Las habilidades nombradas sonnecesarias para poder desempeñarse de la mejor manera las actividades que se les presentan a cada ser humano. Las habilidades como la memoria y la toma de decisiones tienen una estrecha relación con la Teoría de la Mente, cuyo concepto se refiere a la “Habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias” (Premack y...