juegos de la educacion fisica

 

 
Nombre del juego
“FILAS LOCAS”
Edad: 8 a 12 años
Recursos materiales: el propio cuerpo y el de los demás.
Disposición inicial
Por equipos, en filas de 4 a 6 niños.
Desarrollo
El juego consiste en que la fila se desplaza andando y él último va corriendo rápidamente y se coloca el primero y mantiene la marcha, entonces sale el que se ha quedado último y repite la acción. Se terminacuando el niño que inició el juego el primero vuelva a situarse en esta posición.
Variantes
La fila se desplaza trotando. El último pasa a primero corriendo en zig-zag entre sus compañeros. Se puede realizar botando un balón y entregarlo al primero.
Observaciones
Si se nos termina el espacio el grupo debe girar y dar media vuelta. No por ir la fila adelantada significa que ese equipo vaya aganar.
 
Nombre del juego
“CARRERA CON CRUCES”
Edad: 8 a 12 años
Recursos materiales: el propio cuerpo y el de los demás, conos.
Disposición inicial
Se divide la clase en cuatro grupos y se sitúan en los extremos de una cruz marcadas con conos separados a la misma distancia.
Desarrollo
A la señal deberán desplazarse hasta el extremo contrario. De esta manera todos los niños se cruzarán enel centro, tratando de esquivar al resto de sus compañeros. Debemos advertirles para evitar riesgos de accidentes que hay que tratar de no chocarse. Para ello le daremos la consigna de que el que se toque con otro suma un punto. Gana el niño y el equipo que menos puntos obtenga
Variantes
Modificar en cada salida el tipo de desplazamiento: andando rápido, corriendo, en desplazamiento lateral,marcha atrás, girando, a pata coja, saltando, agachados y dando palmadas entre las piernas,
Observaciones
Evitar conductas agresivas.
 
Nombre del juego
“A CASITA QUE LLUEVE”
Edad: 6 a 12 años
Recursos materiales: aros.
Disposición inicial
Juego de participación masiva. Se distribuyen en el suelo dos aros menos que el número de alumn@s que haya en clase.
Desarrollo
Todos los niños sedesplazan libremente entre los aros sin pisarlos ni entrar dentro de ellos, a la señal “a casita que llueve” buscan ocupar cada uno un aro. Los dos que se queden sin él seguirán jugando, pero formando pareja y cogidos de la mano debiendo introducirse en el mismo aro cuando se vuelva a dar la señal. Se van quitando aros, de manera que de nuevo dos niños se quedarán fuera y formarán otra pareja. En elcaso que una pareja sea la que se quede sin aro se unirán al otro niño formando un trío, de este modo se puede llegar a formar grupos más numerosos. El juego termina cuando se quede un niño libre sin pareja.
Variantes
 

Nombre del juego
“SOY UN MUÑECO MUY DIVERTIDO”
Edad: 6 a 10 años
Recursos materiales: el propio cuerpo.
Disposición inicial
Libre.
Desarrollo
El profesor/a va dandoconsignas a la vez que va diciendo “soy un muñeco muy divertido y me gusta mover los dedos”, todos los alumnos repiten la frase y mueven la parte de cuerpo que se ha mencionado. A continuación se dice “soy un muñeco muy divertido y me gusta mover los dedos y las muñecas” y los niños repiten en voz alta y con movimientos. De este modo se van añadiendo partes corporales siguiendo una dirección lógica:codos, hombros, cuello, cintura, rodillas, tobillos. Hasta terminar diciendo “soy un muñeco muy divertido y me gusta mover todo el cuerpo”.
Variantes
Iniciar las consignas realizando el recorrido corporal contrario, es decir iniciar por las piernas.
Observaciones
 
 
Nombre del juego
“NÚMEROS Y TAREAS”
Edad: 8 a 12 años
Recursos materiales: bancos, vallas de psicomotricidad, recursos delmedio (árboles, canastas, porterías…).
Disposición inicial
Libre.
Desarrollo
l@s alumn@s se desplazan lentamente por el espacio en el que se encontrará con diversos recursos dispersos: según el número que indique el profesor/a deberá realizar una tarea:
1. Correr en curva, para ello aprovecharán las líneas que hay pintadas en el suelo correspondiente a la señalización de las áreas de...