juegos de mimicry

PROPOSITO: QUE El niño agá manifestaciones y que busque ser otro
Nombre: La casita
Nivel dirigido: Preescolar
Estrategia didáctica: (juego mimicry )
Estilo de enseñanza:mando directo.
Número de participantes: Todo el grupo.
Desarrollo del juego: Los participan se sitúan en un círculo mientras entonan una canción que dice así. (Yo tengo una casitaque es así y así, y cuando sale humo sale así y así y cuando quiero entrar yo le toco así y así. Cuando limpio mis zapatos lo ago. Así y así. La canción se entona en diminutivo.Asiendo gestos para que el niño lo aga también el juego se trata de imitar asiendo señas.


Variantes: Se hace caminando. Sentado parado siempre y cuando haciendo gestos heimitando al que dirige el juego
Material: ninguno
Tiempo: 10 MIN

Observaciones:
Nombre del juego: “Diseñando un carro”
Propósito: Que el niño mediante el juego estimule sucapacidad creadora y su trabajo en equipo.
Nivel dirigido: Primaria
Estrategia didáctica: Juegos de fabricación.
Estilo de enseñanza: Asignación de tareas.
Número departicipantes: Todo el grupo.
Desarrollo del juego: se dividirá el grupo en parejas, el profesor les dará las indicaciones correspondientes para realizar la actividad; en este caso elLEF les entregara a cada pareja el material necesario y les asignara la tarea de crear un carrito con sus propias ideas y el material proporcionado.
Variantes: pueden crear otrojuguete con el resto del material.
Material: Por cada pareja
• 10 tapas de refresco.
• 2 cajas de leche (vacia).
• Palitos de madera.
• 10 hojas blancas.
• Pegamento.
•Crayolas.
• 1 tijera.
Tiempo: 20 minutos.
Observaciones: a los niños les agrado la idea de crear un carrito, cada pareja decoro su carrito de la forma en que más les gustara.