Juegos Dida Ticos

Pruebas de ritmo

Nombre de la prueba: Palmas por debajo
Descripción de la prueba: Desde la posición de pie elevar pierna recta al frente y efectuar palmada por debajo con una y otra pierna variando el ritmo (suave, rápido, más rápido) Realizar 3 veces el ejercicio sin interrupción y rítmicamente.
Objetivo: Determinar como se comporta el Ritmo.
Fundamentación Teórica: El ritmodel ejercicio se refiere a la realización de la acción motriz o combinación con fluidez en los movimientos de forma continuada y sin que se produzcan aumentos o descensos en la velocidad de ejecución.

Metodología: Para el desarrollo de la prueba se tendrán en cuenta los siguientes pasos:
1. Explicación por parte del controlador en que consiste la prueba.
2. Se efectuará unademostración por parte del controlador o de un auxiliar.
3. Se da una oportunidad de efectuar el movimiento de manera libre dispersos por el área para todo el grupo.
4. Se sientan los niños y se invita a uno de ellos para efectuar la prueba, la cual es controlada y calificada según la escala propuesta.

Tarea o Consigna: Se le explicara al niño con un lenguaje adecuado que la tarea consiste enrealizar una palmada por debajo del muslo, combinando estos ejercicios de forma rítmica, según lo indique el profesor
Condiciones de estandarización: Se tendrá en cuenta aplicar las pruebas en el horario destinado a las actividades programadas, en un área libre, con la ropa y calzado adecuados, piso asfaltado, y todos los niños provienen de la escuela primaria Antonio Luis Moreno.
Medios einstrumentos: Esta prueba no necesita de ningún medio auxiliar
Forma de evaluación: (la prueba tiene un valor de 5 puntos)
• Si no se confunde en las 3 oportunidades……………5 puntos
• Si no se confunde en 2 oportunidades………………..4 puntos
• Si no se confunde en 1 oportunidad…………………..3 puntos
• Si se confunde en las 3 oportunidades……………….2 puntos

Nombre de laprueba: Aprende conmigo.
Descripción de la prueba: Desde la posición de sentado, golpear los muslos con ambas manos, realizar palmadas, golpear el muslo derecho con la mano derecha a destiempo con la mano izquierda que golpeará el, muslo izquierdo realizar el ejercicio completo sin interrupción en tres ocasiones manteniendo el ritmo.
Objetivo: Determinar como se comporta el Ritmo.Fundamentación Teórica: El ritmo del ejercicio se refiere a la realización de la acción motriz o combinación con fluidez en los movimientos de forma continuada y sin que se produzcan aumentos o descensos en la velocidad de ejecución.
Metodología: Para el desarrollo de la prueba se tendrán en cuenta los siguientes pasos:
1. Explicación por parte del controlador en que consiste la prueba.
2.Se efectuará una demostración por parte del controlador o de un auxiliar.
3. Se da una oportunidad de efectuar el movimiento de manera libre dispersos por el área para todo el grupo.
4. Se sientan los niños y se invita a uno de ellos para efectuar la prueba, la cual es controlada y calificada según la escala propuesta.

Tarea o Consigna: Se le explicara al niño con un lenguajeadecuado que la tarea consiste en realizar una palmada por debajo del muslo, combinando estos ejercicios de forma rítmica, según lo indique el profesor.
Condiciones de estandarización: Se tendrá en cuenta aplicar las pruebas en el horario destinado a las actividades programadas, en un área libre, con la ropa y calzado adecuados, piso asfaltado, y todos los niños provienen de la escuela primariaAntonio Luis Moreno.
Medios e instrumentos: Esta prueba no necesita de ningún medio auxiliar
Forma de evaluación: (la prueba tiene un valor de 5 puntos)
• Si logra realizar el ejercicio completo con fluidez manteniendo el ritmo todo el tiempo…………………….5 puntos.
• Si logran realizar el ejercicio completo manteniendo el ritmo todo el tiempo, pero con poca fluidez…..4 puntos....