Juegos didacticos para el aprendizaje de las matematicas
MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SOCOPÓ ESTADO BARINAS
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA LA GRANZONERA”. AÑO 2011 - 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓNUNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SOCOPÓ ESTADO BARINAS
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA LA GRANZONERA”. AÑO 2011 - 2012
DOCENTE EN FORMACIÓN:
DE LA HOZ YAMILETH
C.I. V- 13.536.767
ASESORA:
LICDA. ANA VALDEZ
SOCOPÓ, DICIEMBRE DEL 2.012
ÍNDICE
pp.AGRADECIMIENTO iv
RESUMEN v
INTRODUCCIÓN vi
Diagnostico de la situación problema. 8
Identificación del problema socio pedagógico. 20
Fundamentación teórica del problema socio pedagógicos . 24
Planeación de las acciones para resolver el problema
Socio pedagógico planteado. 46
Desarrollo de la planeación de acciones para la soluciónDel problema socio pedagógico. 55
Evaluación y presentación de los resultados 58
CONCLUSIÓN 64
BIBLIOGRAFÍA 67
ANEXOS 70
AGRADECIMIENTO
Son muchas las personas esenciales a las que me gustaría agradecer su amistad, apoyo, ánimo y compañía en las diferentes etapas de mi vida. Algunas están presentes hoy en día, otras en nuestros recuerdos y enel corazón.
* Agradezco en primer lugar al Dios Todopoderoso que me ha conservado con vida, con salud, que me dio inteligencia, y me ha guiado y cuidado hasta hoy. Gracias señor por que me ayudaste en los estudios de acuerdo a cuanto hice por mi parte.
* A nuestro Presidente Hugo Rafael Chávez Fría por implementar las misiones educativas, ya que a través de ellas somos muchas laspersonas que hemos y estamos superándonos para forjar una vida digna y mejor para nuestras futuras generaciones.
* A la Misión Sucre y a nuestra casa de estudio, Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V), por albergar en su seno a toda esta población estudiantil, sin importar raza, edad o condición social. Gracias por ayudarnos a conquistar esos horizontes que una vez vimos perdidos por nopoder y tener los recursos necesarios para lograrlos.
* Gracias a Ustedes queridos maestros, por que cual velita encendida se fueron consumiendo a sí mismos para darnos su luz de su conocimiento, gracias por vuestra paciencia, por vuestra simpatía, por vuestra comprensión, y recuerden que lo que ustedes han sembrado durante estos años pasados, pronto darán sus más exquisitos frutos.* A mi querida madre y padrastro que me han ayudado económica y moralmente impulsándome a seguir adelante en la vida. Gracias madre a ti te debo todo incluyendo mi vida.
* A mi esposo y mi querida hija a quienes jamás encontrare la forma de agradecer el cariño, comprensión y apoyo brindado en los momentos buenos y malos de mi vida, hago este triunfo compartido, sólo esperando quecomprendan que mis ideales y esfuerzos son inspirados en cada uno de ustedes. Gracias por estar dándome ánimo y consuelo en mis flaquezas y debilidades.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UBV
SOCOPÓ ESTADO BARINAS
AUTORA:
DE LA HOZ YAMILETH
C.I. V- 13.536.767
RESUMEN
LasEstrategias para mejorar la escritura, son técnicas de enseñanzas - aprendizajes que transforma la conducta, marcan y rigen la personalidad. Muchos estudiantes no consiguen el rendimiento escolar deseado, debido a que presentan esta dificultad. Las características que presenta este proyecto corresponden a una investigación de acción que se obtuvo a través de la técnica de la observación directa y...
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