Juegos Dinamicos

Nombre de juego: El Minué
Tipo de juego: juego de canción.
Número de participantes: grupo clase.
Edad/ curso: a partir de los 4-5 años.
Duración: 10 minutos aproximadamente.
Espacio: interior o exterior.
Objetivos: trabajar la cooperación, la confianza, el compañerismo, estimular el sentido
del equilibrio.
Desarrollo: se colocan todos en círculo, mirando hacia la derecha, mirando laespalda
del compañero de delante. Empiezan todos a bailar, primero con el pie derecho, luego
con el pie izquierdo y luego se irán siguiendo las instrucciones que se vayan indicando
durante el juego. Se empieza sin tocarse unos a otros, luego se van acercando; se van
poniendo los brazos sobre los hombros del compañero de delante, luego le cogerán de
la cintura, etc., así hasta sentarse sobre lasrodillas del compañero de detrás. Todos
irán cantando la canción mientras siguen los pasos. Retahíla: “En un salón francés se
baila el Minué, en un salón francés se baila el Mi-nu-é”.
Material: no es necesario ningún material.
Normas: Se empezará sin agarrar al compañero de delante, pero poco a poco nos
iremos agarrando a los hombros, cintura, cintura del anterior, etc.

Nombre de juego:Aransansan
Tipo de juego: canción.
Número de participantes: gran grupo (unos 15).
Edad/curso: A partir de 4 años.
Duración: hasta que se pierda el interés.
Espacio: interior / exterior.
Objetivos: Desarrollar la atención, dominar el esquema corporal.
Desarrollo: Un niño la liga y sale fuera. El resto elige a un director de orquesta el cual
tiene que hacer un movimiento para que lo imiten losdemás. El que se ha salido tiene
que adivinar quien es el director de la orquesta. Mientras se va cantando una retahíla.
Material: ninguno.
Normas: Solo puede haber un director de orquesta y todos tienen que cantar la misma
canción.
Retahíla: aransansan aransansan, culi culi culi culi

• Nombre de juego: Stop Doble
Tipo de juego: psicomotricidad.
Número de participantes: a partir de 10.Edad/ curso: 5, 6 años.
Duración: 15 minutos en adelante.
Espacio: interior, exterior espacioso.
Objetivos: cooperación, desinhibición, atención, velocidad.
6
Desarrollo: Se divide la clase en parejas, y se le entregará a cada pareja un pañuelo
con el que se atarán una pierna. Una pareja se la ligará y deberá perseguir al resto del
grupo. Si consigue tocar a alguien se cambiarán los papeles.Cualquier pareja antes
de ser tocado, si se encuentra en peligro, podrá gritar “STOP”, abriendo las piernas,
levantando la que tienen atada. De esta manera deberán permanecer inmóviles hasta
que otra pareja les salve pasando por debajo de ellos. El juego finaliza cuando alguien
consigue dejar inmovilizados a todo el grupo
Material: un pañuelo o tela por pareja.
Normas: mientras se estásalvando no pueden ser capturados.
Sólo se salva si la pareja pasa por debajo de las piernas.
Una vez que se dice Stop no se pueden mover.


JUEGO Nº 1


1 Nombre : La pelota Cazadora.


2 Edad : 8 a 9 años.


3 Objetivo : Desarrollar la recepción, decisión y ejecución.


4 Participantes : 10 a 14


5 Terreno : 20 a 15 mt.


6 Material : Balon.


7 Situacion Inicial : Elprofesor alige a los niños que se daran pases entre si con la mano o con el pie e intentaran cazar el resto.


8 Desarrollo : Ellos cazan con la pelota el que es tocado por esta ayuda a cazar.


9 Reglamento : No salirse del espacio.


10 Duracion : Hasta que todos sean quemados.


11 Variantes : Se puede poner otro balon más.



10 -12

llamado:EL CINTURON TE HACE REY
MATERIAL UNCINTURON
INTRUCIONES ESCONDES EL CINTULON DESPUES
EMPIENZAN A BUSCAR QUIEN LO ENCUENTRE VA A SER EL REY EL NIÑO QUE SE CONVIRTIO EN REY LO VUELVE A ESCONDE ENTRONCES VAN A HACER LO QUE EL DIGA PARA ENCRONTAR EL CINTULON QUIEN LO ENCRUENTE ESTA VEZ SERA EL REY Y OTRA VEZ SE REPITE LO MISMO.

¡Alto para…!
Un buen juego al aire libre para el que se necesita una pelota. Los niños deben colocarse...