Juegos educacion fisica primaria primaria

JUEGOS EDUCACION FISICA PRIMARIA

JUEGOS DE CONFIANZA

Son, en su mayor parte, ejercicios físicos para probar y estimular la confianza en uno/a mismo/a y en el grupo.
    Pretende fomentar las actitudes de solidaridad para prepararse para un trabajo en común, por ejemplo para una acción que pueda suponer riesgos, o un trabajo que suponga un esfuerzo creativo.

EQUILIBRIO
[pic]DEFINICIÓNSe trata de que, por parejas, se consiga alcanzar el punto de equilibrio, y hacer movimientos cooperando.
[pic]OBJETIVOS
Favorecer la confianza e uno/a mismo/a y el otro/a. Estimular la cooperación y el sentido del equilibrio.
[pic]PARTICIPANTES
Grupo, clase, ... a partir de 10 años.
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
Es importante invitar a que las parejas se formen entre personas desproporcionadasfísicamente: bajas con altas, gordas con delgadas, ... Siempre es posible alcanzar el equilibrio.
[pic]DESARROLLO
Las personas participantes se reparten por parejas. Dentro de cada pareja los integrantes se ponen frente a frente, dándose las manos, juntando los pies y uniendo las punteras. A partir de esta posición y sin despegar los pies del suelo, cada integrante va dejándose caer hacia atráscon el cuerpo completamente recto. Así hasta llegar a estirar completamente los brazos y conseguir el punto de equilibrio dentro de la pareja.
Una vez alcanzado el equilibro se pueden intentar hacer movimientos cooperando y sin doblar los brazos: una de las integrantes de la pareja dobla las piernas mientras la otra la sostiene, las dos bajan, ...
[pic]EVALUACIÓN
¿Cómo nos sentimos? ¿Fue fácilencontrar el equilibrio? ¿Qué ocurrió con parejas muy desproporcionadas?

EL NUDO
[pic]DEFINICIÓN
Se trata de hacer un nudo, a partir de un corro, lo más complicado posible.
[pic]OBJETIVOS
Estimular la cooperación, la flexibilidad y el sentido del equilibrio.
[pic]PARTICIPANTES
Grupo, ... de cualquier edad a partir de 6 personas.
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
Un participante se aleja degrupo para no ver como los demás desde corro se enredan lo máximo posible.
[pic]DESARROLLO
Las personas de corro se enredan pasando por encima y por debajo del de las manso del compañero. Cuando ya no puedan complicarlo mas llaman al compañero que esta alejado y este intenta deshacer el nudo indicando al grupo que deben hacer.
[pic]EVALUACIÓN
¿Cómo nos sentimos al hacer el nudo? ¿Hubocolaboración?

VOLEYVOZ
[pic]DEFINICIÓN
Dos grupos que simulan ser jugadores o jugadoras de voleibol. El balón es la voz. Se hacen los gestos de golpear pero diciendo el nombre de la persona a la que envías el balón.
[pic]OBJETIVOS
Desinhibición, Conocimiento de los compañeros y compañeras. Participación lúdica
[pic]PARTICIPANTES
A partir de los 6 años Grupos de seis personas, dispuestos, o no, en elterreno, como los jugadores/as de voleibol
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
Hacer los gestos de voleibol.
[pic]DESARROLLO
Se simula con gestos que se golpea la pelota, pero se hace con la voz.
[pic]EVALUACIÓN
Sentados/as comentamos lo experimentado, si ha habido vergüenzas, o que alguien no ha participado por que no han dicho su nombre, si alguien se ha reído del resto, etc

PONLE LA COLA AL BURRO[pic]DEFINICIÓN
Intentar poner la cola a un burro pintado con los ojos vendados.
[pic]OBJETIVOS
Estimular la confianza.
[pic]PARTICIPANTES
Grupo, ... de 4 años de  edad en adelante.
[pic]MATERIAL
pintar el burro con tizas de colores o crayolas, recortar en papel una cola en la punta poner cualquier material que pegue y una venda para los ojos.
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
No pueden decirsi puso o no la cola correctamente.
[pic]DESARROLLO
Se venda los ojos al niño, se le da la colita del burro y se le da 3 vueltas y si el niño esta acertando hay que decirle "ponle la cola al burro" si no decirle "el burro no tiene cola", para que sepa si lo esta haciendo bien.

EL LAZARRILLO
[pic]DEFINICIÓN
Es un juego de confianza donde un lazarillo debe llevar a un invidente a un lugar...