Juegos educativos.


http://www.xtec.cat/~abernat/propuestas/civilization.htm
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=D5OgYPzDKp4&NR=1
Civilization:Proporciona un entorno en el que los alumnos deben administrar recursos, planificar acciones y competir con otras civilizaciones, se exige la toma de decisiones y se puede ver los efectos de las mismas en las civilizaciones conducidas.

RevistaComunicación y Pedagogía, No 164, Febrero 2000 

CIVILIZATION II: INTELIGENCIA VIRTUAL
Equilibrio entre Cultura, Economía, Diplomacia...
Tipo de juego
Civilization II pertenece al grupo de juegos de estrategia y simulación.
Objetivos del juego
Para los alumnos, construir un imperio que abarque toda la Historia, sobrevivir, competir, defenderse, expandirse.
El juego plantea dos posibilidades de ganar:conquistar Alpha Centauri, o conquistar todas las demás civilizaciones.
Para el profesor, ver los diferentes tipos de gobiernos, de avances en la tecnología y en las diferentes ramas de la ciencia; y como estos han influido en las diferentes civilizaciones y en la población mundial. Entender que no siempre es verdad que la civilización más grande es la que gana, ni que la más rica siempre tieneventaja, sino que es un equilibrio entre el conocimiento, el dinero y el poder militar.
Requisitos de aprendizaje
La edad recomendada para trabajar en el aula es a partir de primer ciclo de ESO.
No es imprescindible, pero es interesante que conozcan los diferentes tipos de gobierno, qué son las Maravillas del Mundo, para que sirven los impuestos, qué es un embajador.
Criterios pegagógicosPermite jugar con escenarios prefijados como el Imperio Romano o la segunda guerra mundial.
El juego posee una inteligencia artificial (IA) mediante la cual las civilizaciones rivales recuerdan tus acciones y aprenden de sus anteriores negociaciones contigo, además de analizar tu actual poder.
Es importante conocer los avances tecnológicos, los diferentes tipos de gobierno, el equilibrio económicoentre producción, ciencia, y artículos de lujo (ocio).
La exploración permite contactar con otras civilizaciones, siendo importante en estas relaciones establecer tratados, embajadas y comercio; aunque también en ocasiones se puede recurrir al sabotaje y la guerra.
He aquí algunos de los aspectos que podemos trabajar específicamente con Civilization II
Habilidades para buscar información tantoen los diferentes menús que ofrece el programa, como fuera de este. Para construir las Maravillas del Mundo es interesante saber qué significan, qué representaron en el momento de su construcción y qué simbolizan. Por ejemplo la construcción de pirámides, te concede un granero en cada ciudad.
Organizativas: obliga a priorizar entre construir avances básicos, elementos de defensa, economía yunidades de exploración.
Toma de decisiones: el éxito de la civilización depende de las decisiones que tome el "líder" (el jugador), dónde es el mejor lugar para ubicar una ciudad, cuándo debe aumentar las unidades militares o mejorar la ciudad, con cuánta rapidez se debe explorar un territorio, y cuándo conviene cambiar de gobierno y cual es el tipo de gobierno más adecuado al momento y lascircunstancias.
Valores: en todo momento queda claro que la estrategia ganadora del juego no siempre es ser la civilización más grande en cuanto a extensión y poder militar, ni en cuanto a dinero; lo importante es el equilibrio entre conocimiento, dinero y poder militar.
Puedes intentar construir una civilización basándote en el poderío militar, descuidando el crecimiento de las ciudades, los avancesculturales y la riqueza; te verás envuelto en revoluciones, hambruna en las ciudades y no poder competir con unos rivales más avanzados.
Si construyes una civilización basándote en el poder económico, puedes construir una civilización pero necesitas usar y abusar constantemente de la diplomacia y de tus recursos para comprar la paz y las alianzas.
El trabajo en equipo es importante, dos colonos...