Juegos Folkloricos
Páginas: 5 (1050 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
Reforzar los valores humanos a través de los juegos tradicionales folklóricos
Planteamiento del problema
La infancia, es considerada como aquella etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los 6 años, es considerada el período más significativo en la formación integral del individuo, pues en la misma se forman las bases para desarrollo de las funciones físicas, y de lasformaciones psicológicas de la personalidad, que en las sucesivas etapas se consolidarán y perfeccionarán.
En este sentido la Educación es la base primordial en la formación integral del individuo, para que este asuma las transformaciones fundamentadas por la sociedad y sea reconocida universalmente como un derecho y requisito propio para el desarrollo económico, social y cultural, quele ayudará a su vez a desenvolverse en la sociedad y en una cultura determinada.
De igual forma el objetivo de la Educación Preescolar es propiciar experiencia de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer su potencialidades para un desarrollo pleno y armónico, para que sean autónomos (as), creativos(as), dignos (as), capaces de construir conocimientos, de comunicarse,participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los demás.
El juego en la educación preescolar es considerado como herramienta que sustenta El logro de futuros aprendizajes y elemento primordial en cada una de las áreas que conforman su personalidad cognitiva socio afectiva psicomotriz y de lenguaje. Gracias a la flexibilidad que presentan los juegos,estos pueden ser utilizados con diferentes objetivos y de diversas formas, pero sin duda, todos ellos transmiten algún valor.
Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación, respeto y solidaridad. Facilitan el encuentro social y el acercamiento a la naturaleza. Buscan laparticipación de todos y todas, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales
Desde el punto de vista educativo los juegos son fuentes de enriquecimiento humano que debe ser cultivada para que sea la más potente fuente de expresión creadora del niño las actividades lúdicas que conlleve a connotaciones de tipo tradicional debe estar a cargo del docente quien es la personaque puede aprovechar el contacto cotidiano con los niños para involucrarlos en el desarrollo de actividades y además fortalecer el desarrollo integral, les siembra amor tradiciones y costumbres en la sociedad la cual habitan garantizando el fortalecimiento de identidad nacional y sentido de pertenencia de la sociedad elementos por las cuales son necesarios en la construcción de un país endesarrollo
En este sentido los docentes requieren orientación constante que permita desarrollar las destrezas cognitivas creativas y pedagógicas con las cuales puedan apropiarse de los juegos en sus variadas expresiones no solo como refuerzo de aprendizaje no solo como recurso de aprendizaje de los valores sociales y culturales sino también como estrategia metodológica para facilitar eldesarrollo integral del niño.
El docente debería propiciar con más frecuencia actividades donde se ponga en práctica el rescate de valores folklóricos por medio de los juegos tradicionales llevados a cabo de generación en generación y que en los últimos años se ha venido perdiendo esta transmisión de costumbres favorecedora de la difusión de la cultura de un pueblo.
Actualmente enlas aulas preescolares se utilizan muy poco los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, razón por la cual se observa la pérdida de valores folklóricos, y a su vez valores humanos, para mantener las costumbres de un pueblo o comunidad, de esta manera disminuyen las costumbres y tradiciones que representan a nuestro país; proporcionando el desconocimiento de la realidad...
Planteamiento del problema
La infancia, es considerada como aquella etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los 6 años, es considerada el período más significativo en la formación integral del individuo, pues en la misma se forman las bases para desarrollo de las funciones físicas, y de lasformaciones psicológicas de la personalidad, que en las sucesivas etapas se consolidarán y perfeccionarán.
En este sentido la Educación es la base primordial en la formación integral del individuo, para que este asuma las transformaciones fundamentadas por la sociedad y sea reconocida universalmente como un derecho y requisito propio para el desarrollo económico, social y cultural, quele ayudará a su vez a desenvolverse en la sociedad y en una cultura determinada.
De igual forma el objetivo de la Educación Preescolar es propiciar experiencia de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer su potencialidades para un desarrollo pleno y armónico, para que sean autónomos (as), creativos(as), dignos (as), capaces de construir conocimientos, de comunicarse,participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los demás.
El juego en la educación preescolar es considerado como herramienta que sustenta El logro de futuros aprendizajes y elemento primordial en cada una de las áreas que conforman su personalidad cognitiva socio afectiva psicomotriz y de lenguaje. Gracias a la flexibilidad que presentan los juegos,estos pueden ser utilizados con diferentes objetivos y de diversas formas, pero sin duda, todos ellos transmiten algún valor.
Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación, respeto y solidaridad. Facilitan el encuentro social y el acercamiento a la naturaleza. Buscan laparticipación de todos y todas, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales
Desde el punto de vista educativo los juegos son fuentes de enriquecimiento humano que debe ser cultivada para que sea la más potente fuente de expresión creadora del niño las actividades lúdicas que conlleve a connotaciones de tipo tradicional debe estar a cargo del docente quien es la personaque puede aprovechar el contacto cotidiano con los niños para involucrarlos en el desarrollo de actividades y además fortalecer el desarrollo integral, les siembra amor tradiciones y costumbres en la sociedad la cual habitan garantizando el fortalecimiento de identidad nacional y sentido de pertenencia de la sociedad elementos por las cuales son necesarios en la construcción de un país endesarrollo
En este sentido los docentes requieren orientación constante que permita desarrollar las destrezas cognitivas creativas y pedagógicas con las cuales puedan apropiarse de los juegos en sus variadas expresiones no solo como refuerzo de aprendizaje no solo como recurso de aprendizaje de los valores sociales y culturales sino también como estrategia metodológica para facilitar eldesarrollo integral del niño.
El docente debería propiciar con más frecuencia actividades donde se ponga en práctica el rescate de valores folklóricos por medio de los juegos tradicionales llevados a cabo de generación en generación y que en los últimos años se ha venido perdiendo esta transmisión de costumbres favorecedora de la difusión de la cultura de un pueblo.
Actualmente enlas aulas preescolares se utilizan muy poco los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, razón por la cual se observa la pérdida de valores folklóricos, y a su vez valores humanos, para mantener las costumbres de un pueblo o comunidad, de esta manera disminuyen las costumbres y tradiciones que representan a nuestro país; proporcionando el desconocimiento de la realidad...
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