Juegos infantiles

De acuerdo con los principios de la Escuela Nueva, proponer juegos que permitan desarrollar diferentes aspectos de la persona hasta completar el modelo de educación integral.
Juego 1: El juego de los bolos de animalesObjetivo: desarrollar habilidades de coordinación motriz, tolerancia a la frustración. Controlar la fuerza y velocidadRecursos: 10 Botellas de yogurt, pelota pequeña, dibujos deanimalitos.Procedimiento: A cada botella se le designará un animalito, en el centro del dibujo colocar una puntuación. Colocar las botellas como bolos. El niño deberá colocarse a cierta distancia de los bolos, a la orden dada, deberá lanzar. Su puntaje será la suma de los bolos caídos. Beneficio: El niño desarrollará la coordinación óculo manual. Mediante este juego el niño aprenderá a tolerarmejor sus errores e intentarlo nuevamente. Trabajará en grupo y respetará turnos mediante una forma divertida de lanzar.
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Juego 2: Encontramos las figuras Objetivo: Identificar figuras geométricas con objetos reales. Estimular la creatividad. Reconocer formas, colores y tamaños diferentes, desarrollar la coordinación motora fina.Recursos: Revistas viejas, hojas, pegamento o goma,tijera.Procedimiento: El niño puede buscar dentro de la revista diferentes imágenes de objetos de figuras geométricas y recortarlas. Cuando haya juntado una buena cantidad, podrá pegar en una hoja estas figuras formando un auto, una casita, un robot, etc.Beneficio: Esta actividad desarrollará la atención en el niño, su capacidad creadora y coordinación motora fina, mediante este juego, el niño refuerza susconocimientos sobre las figuras geométricas de una forma divertida. |
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Juego 3: Motitas de flores con los dedos Objetivo: Desarrollar la capacidad de creación artística, reforzar el vocabulario de colores y formas, jugar con la flexibilidad en las manos.Recursos: Pintura para dedos, cartulinas de colores.Procedimiento:
El niño deberá juntar los deditos y luego sumergirlos en las pinturas para dedos, moteándolo en la cartulina, podrá formar flores, personas, paisajes y luego contarnos al respecto. El dibujo principal será a base de las motitas con los dedos, puede hacerlo con 1, 2, 3,4 o todos los deditos.Beneficio:
A través de esta actividad se promueve el trabajo en grupo,desarrollando su capacidad de observación y creación libre, además de atención y concentración. El arte motiva a los niños para expresar su pensamiento.Juego 4: El cuento vivoObjetivo: Que el niño reconozca y diferencie sonidos cotidianos para luego producirlos empleando diversos elementos de su ambiente. Recursos: Cuentos clásicos (imágenes), gorritos de personajes del mismo cuento, cucharitas,envases de plástico, platillos, sonajas y panderetas. Procedimiento: Un adulto narra el cuento, debe prestar mucha atención y jugar con las voces de los personajes para motivar a los niños. Cada vez que en el cuento se produzca un sonido (caballos corriendo, campanas, puertas que se cierran, etc) el niño, o grupo de niños deberán reproducir el sonido que se necesita empleando los elementos solicitados.De no tenerlos, pueden realizar el sonido con sus propias voces o empleando el cuerpo.Beneficio: El niño aprenderá a escuchar y realizar distintos tipos de sonidos. Mediante esto, se prepara para relacionar mejor los sonidos que componen las palabras y los ayuda a pronunciar y posteriormente escribir mejor.Juego 5: Intercambio de globosObjetivo: Estimular el seguimiento visual, desarrollar lacoordinación óculo manual.Recursos: 2 globos de fiesta (ovalados)Procedimiento: mamá (o papá) e hijo pueden compartir este sencillo juego juntos cuando mamá lance un globo y el niño lo atrape y viceversa. Pueden variar de fuerza al golpear el globo o la dirección para que ambos intenten evitar que caiga al piso. De ser muy hábil tu hijo intenten hacerlo con dos globos, cada uno lanza un globo, y...