JUEGOS LUDICOS

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO
“SAN MARCOS”




APLICACIÓN DE JUEGOS PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL ÁREA MATEMATICA DE LOS EDUCANDOS DEL 3º GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. Nº 40052 “EL PERUANO DEL MILENIO ALMIRANTE MIGUEL GRAÚ” 2009







DEDICATORIA












PRESENTACIÓN


SEÑOR DIRECTOR DELI.S.P.P. “SAN MARCOS”
SEÑOR PRESIDENTE DEL JURADO DICTAMINADOR
SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO DICTAMINADOR

Tenemos el grato honor de dirigirnos a ustedes con el propósito de presentar a vuestra consideración el trabajo de tesis titulada “APLICACIÓN DEL PLAN DE JUEGOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”, realizada en el Institución Educativa Nº 40052 “EL PERUANO DELMILENIO ALMIRANTE MIGUEL GRAU”, que previa a su revisión y dictamen favorable, nos permitirá optar el título Profesional de Docentes en la Especialidad de Primaria.



Mejía Beltrán, Lina Griselda.
Gutiérrez Salhua, Yéssica.






RESUMEN
Durante mucho tiempo el desarrollo de las sesiones de aprendizajes en el área de matemática se han desarrollado en forma metódica,ceñido a libros. A pesar de que en la actualidad se pretende que los docentes utilicen diversos recursos para que los educandos no adquieran los conocimientos matemáticos en forma tediosa y aburrida sino en forma activa. No se ha tomado en cuenta al juego aún sabiendo que el juego y la matemática están ligados. Es por tal nuestra preocupación y el motivo principal para el desarrollo del presente trabajode investigación titulado “Aplicación del plan de juegos para lograr el aprendizaje significativo en el área de matemática” de esta manera potenciar el pensamiento lógico y desarrollar el razonamiento que inducirá al educando a pensar con espíritu critico.
La presente investigación tiene como interrogante principal ¿La aplicación del plan experimental logrará el aprendizaje significativo delárea de Matemática en los educandos del tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 40052 “Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau” del distrito de Cayma-Arequipa 2009?
Para la aplicación del plan se plateó los siguientes objetivos: elaborar, ejecutar, utilizar y evaluar el plan de juegos para lograr el aprendizaje significativo en el área de Matemática y para observar losresultados obtenidos de grado de aceptación del plan se formuló la siguiente hipótesis “Si se Aplican el plan de juegos se logrará el aprendizaje significativo en el área de Matemática”; quedando establecidas las siguientes variables de estudio: como la variable independiente “El juego” y variable dependiente “Aprendizaje significativo”.
Esta investigación es de tipo experimental de diseñocuasi-experimental porque busca establecer relaciones causales entre ambos tipos de variables con pre-prueba y post-prueba donde el Grupos experimental y Control son asignados por selección, donde se utilizaron los siguientes instrumentos; lista de cotejo y pruebas estandarizadas. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes distribuidos para el grupo experimental el tercero “C” con 5 hombres ydiez mujeres y para el grupo control el tercero “B” con 6 hombres y 9 mujeres de educación primaria de la Institución Educativa Nº 40052 “Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau”. Al aplicar los instrumentos y realizar el análisis respectivo se demostró que el plan experimental de juegos” influirá favorablemente en el logro del aprendizaje significativo de los alumnos de 3er grado “C” de educación.Llegando a la conclusión que el juego va ayudar a lograr el aprendizaje significativo en el área de matemática haciendo más agradable, fácil, divertido y eficiente el aprendizaje de los educandos.







INTRODUCCIÓN
La presente investigación se ha desarrollado en la Región de Arequipa del Distrito de Cayma, en la Institución Educativa Nº 40052 “Peruano del Milenio Almirante...