JUEGOS LUDICOS

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTAELENA
Creación: Ley No. 110 R.O. No.366 (Suplemento) 1998-07-22
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMASESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Nombre: Juan Javier Tumbaco Yagual
Semestre 5/1

OBJETIVOS
Conocer numerosos juegos lúdicos populares y tradicionales, y juegos paradójicos y ponerlos enpráctica.
Disfrutar del juego en relación con los demás, valorando el juego para el empleo del tiempo libre.
Practicar diversos juegos desarrollando actitudes de tolerancia y respeto.
Desarrollar las habilidades básicas participando activamente en el juego.

INTRODUCCION
Para proporcionar cierto rigor científico y teórico al trabajo, he seguido un proceso de información sobre las distintos juegosconsideramos necesario aportar nuestra propia clasificación al conjunto de juegos que recopilamos, haciendo referencia a la relación del contenido: Juego popular y tradicional, lúdicos, paradójico. Nuestra voluntad ha sido ejemplificar los diversos juegos que hemos recogido de nuestro entorno más cercano. En unos casos, los centros en los que trabajamos, en otros, fuentes diversas como personas mayores delpueblo, familiares de los propios alumnos, documentos sobre el tema... Estos juegos populares, tradicionales, lúdicos, paradójicos contienen los matices lúdicos que poseen otras clases de juegos:

Cooperación.
Relaciones sociales.
Solidaridad.
Conservación del medio y de las tradiciones culturales.
Nuestra principal intención es que este trabajo, y en concreto, sea de utilidad, es decir, quese use para las clases y sea lo más práctico posible.. El campo de los juegos populares y tradicionales está aún por descubrir en las clases de Educación Física, a pesar de lo amplio y agradecido que es, queremos, por tanto, aportar nuestro granito de arena a este menester.
Para ayudar al acercamiento de los juegos populares y tradicionales a las clases,

JUEGOS LUDICOS




1 - LA CADENADescripción: Un jugador persigue a los demás. El resto se moverá libremente por todo el espacio previamente delimitado.
El jugador que persigue intenta tocar o atrapar al resto; cuando lo consigue el jugador tocado se coge de la mano del perseguidor y juntos intentan atrapar al resto de los jugadores. A medida que se va tocando gente, estos se suman a la cadena (puede hacerse cada vez más grande odividirse en cadenas más pequeñas) que irá persiguiendo a gente hasta que no quede ningún jugador libre.
Reglas: Las capturas no son válidas si la cadena se rompe (si los perseguidores se sueltan de las manos) y si un jugador sale de los límites queda eliminado (se suma a la cadena)
Edad: a partir de 8 años.

 
2 - BLANCO Y NEGRO
Descripción: Los jugadores se sitúan sobre dos líneas paralelas trazadaspreviamente, formando un pasillo, a unos dos o tres metros de distancia. Un equipo es el blanco y el otro el negro. El entrenador nombrará  al azar ¡blanco! o ¡negro!. Al oír el nombre de su equipo, los jugadores huyen hacia la línea de fondo mientras sus adversarios intentan atraparlos antes de que logren llegar a ella. Cada jugador tocado supone un punto para el equipo.
Reglas: Se debe correr enlínea recta y los jugadores atrapados adoptaran una posición de cuclillas sin poder moverse.
Variantes: Podemos efectuar las salidas desde distintas posiciones.
Edad: A partir de 6 –7 años.

 
3 - LAS LIEBRES, LOS PERROS Y EL CAZADOR
Descripción: Se eligen 3 participantes (2 perros y 1 cazador) que se situaran en la zona central de campo. Todos los demás (liebres) se colocan a lo largo de la líneade salida A. Cuando el entrenador de la señal, las liebres trataran de alcanzar la línea de llegada Z, sin salir de los límites del terreno de juego y sin que el cazador llegue a tocarlos.
Los perros deben moverse con las manos entrelazadas, intentando conducir a las liebres hacia el cazador, pero sin poder atrapar a ninguna liebre.
El juego prosigue yendo y viniendo las liebres de A hacia Z...