JUEGOS MATEMÁTICOS NIVEL INICIAL

FUNDAMENTACIÓN

Contar es una actividad realizada por todas las culturas para diferenciar e identificar cantidades.
Desde el punto de vista del adulto, usuario de los números y tan familiarizadocon ellos, éstos, muchas veces se “naturalizan”. El hecho de que todos los niños se encuentren inmersos en una cultura y participen permanentemente de prácticas que involucren los números no implicaque su apropiación sea indirecta ni inmediata.
Por eso, para contar, los niños deben aprender:
 La serie numérica.
 Cómo utilizar dicha serie para ponerla en correspondencia con los objetos.
Estrategias para diferenciar los objetos ya contados de los que quedan por contar.
 El significado cardinal del conteo, es decir, que el último número remite a cuántos hay en toda la colección.
Peroeste proceso es paulatino.

Se presenta una serie de juegos para organizar situaciones lúdicas de aprendizaje, sustentando la idea de que aprender implica avanzar pero también volver sobre loaprendido. Aprender puede significar volver a jugar muchas veces el mismo juego. Pretendiendo así acercar a los niños de manera placentera al conocimiento-

CONTENIDOS
 Recitado de la serie numérica.
Colecciones: “Tantos como” (correspondencia término a término, conteo, percepción global de la cantidad)
 “Mayor y menos cantidad qué…”





OBJETIVOS
 Que el niño se inserte en el mundo delos números complejizando sus aprendizajes para acceder al conocimiento matemático.

ACTIVIDADES-JUEGO

 EL ÁRBOL DE LOS PÁJAROS
 Materiales: Dos tableros con la imagen de un árbol, uno paracada jugador. El árbol está provisto de nidos que poseen representaciones de distintas cantidades. Un dado. Tapitas de gaseosa.
 Reglas:
 Se reparten las fichas y los tableros. A cada jugador lecorresponde 12 tapitas y un tablero.
 Cada jugador en su turno tira el dado y con una tapita marca el nido correspondiente. (Si saca tres puntos con el dado, colocará una tapita en el nido que...