Juegos Matematicos

.Proyecto “Juegos Matemáticos”

FUNDAMENTACIÓN
La matemática está presente en la vida del niño antes que éste logre conceptualizarla. Y es a partir de estos conocimientos previos que se debenofrecer situaciones en las que el niño logre resolverlas con sus recursos intelectuales, y a partir de la intervención del docente irá haciendo uso de los mismos, reflexionado para encontrar otros nuevosrecursos.
Los niños construyen los conocimientos matemáticos a medida que se enfrentan a situaciones que desafían el estado actual de sus conocimientos.
Por tal motivo las propuestas didácticasdeben plantearse como secuencia de actividades, donde las actividades se organizan específicamente para el desarrollo de un contenido matemático, y dan la posibilidad de ser utilizados con diferentesgrupos de niños modificándolos para tornarlos más simples o más complejos.
Se aprende matemática jugando. Jugar es la actividad más importante para los niños, jugando aprenden, desarrolla supensamiento, se interesan por nuevas cosas, utilizan sus sentidos, ponen a prueba su imaginación, descubren que hay un otro y aprenden a relacionarse con los demás.
Los juegos presentan situaciones que permitenque el docente introduzca Variables Didácticas, es decir, adaptar ciertos elementos de acuerdo con las posibilidades del grupo y las intenciones que posee.

ACTIVIDADES

* Juegos de tablero(de rellenado “A llenar el tablero”, diferentes juegos de recorrido” Carrera de autos”, etc.)
* Juegos con cartas (“Memotest”, “Tren de cartas”, “Los junta cartas”, “Desconfío”, “Domino de cartas,“La escoba del 7, “Guerra doble”, etc.)
* Juegos con dados (la canasta, completando la cantidad, sacar cantidad de dados iguales o en escalera, el que falta, etc.)
* Talleres para padres.OBJETIVOS
* Ofrecer variadas experiencias de juegos mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los de más, y ser cada vez más independientes.
* Proponer espacios de...