JUEGOS MATEMATICOS
Páginas: 6 (1269 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
JUEGOS MATEMATICOS
Son medios didácticos u objetos de conocimientos que en el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético,inductivo-deductivo, concentración, entre otros beneficios para los estudiantes los cuales representan los prerrequisitos en el proceso de aprendizaje-enseñanza de las matemáticas.
IMPORTANCIA DE LOS JUEGO LÓGICO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO
ACADÉMICO-INTELECTUAL Y PSICOSOCIAL
Educadores, psicólogos e investigadores sociales señalan que los JLM pueden convertirse en una poderosa herramientaformativa para estimular y motivar el aprendizaje-enseñanza, si son incluidos en el proceso de formación del estudiante; pues no se trata de hacer “jugar” a niños y niñas de modo improvisado, sino de manera deliberada y planificada para lograr resultados. Entre los principales factores que podemos destacar encontramos:
Favorece la comprensión y uso de contenidos matemáticos en general y al Desarrollodel pensamiento lógico en particular
Ayuda el desarrollo de la autoestima en los niños, niñas y adolescentes.
Relaciona la matemática con una situación generadora de diversión.
Desarrolla el aspecto de colaboración y trabajo en equipo a través de la interacción entre pares.
Permite realizar cálculos mentales.
Los practicantes adquieren flexibilidad y agilidad mental jugando.
Promueve elingenio, creatividad e imaginación.
Estimula el razonamiento inductivo-deductivo.
Adquieren un sentido de autodominio necesario a lo largo de toda la vida.
¿QUÉ OBJETIVOS BUSCA LOS JUEGOS LÓGICO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
Contribuir a estimular y motivar a la población estudiantil del nivel primario para el proceso de aprendizaje-enseñanza.
Promover a partir del juegológico matemático motivaciones para el ejercicio de contenidos matemáticos en general y el desarrollo del pensamiento lógico en particular
Incorporar como parte del proceso de enseñanza los JLM como instrumento que favorezca el desarrollo de la autoestima.
Relacionar la matemática con una situación generadora de diversión.
Desarrollar a través del concurso o campeonato; sentimientos y valores enel niño o niña necesarios para su vida.
Disciplina y genera auto preparación.
Contribuye al desarrollo de la mentalidad ganadora, perseverancia y paciencia.
Aprende de los errores.
TIPOS DE JUEGOS LÓGICO MATEMÁTICOS
Se juega entre dos
El juego consiste en ir colocando por turno, una de las tres clases de fichas que están a la derecha de la figura de tal forma que, a partir de la ficha que yaestá colocada en la esquina superior derecha se vaya formando uno o varios caminos para llegar a la esquina opuesta donde se encuentra la meta.
Gana el jugador que coloca la ficha con la que llega a la meta. Puede ocurrir que los caminos que se formen se vayan cortando en los bordes de la cuadrícula del tablero o se empalmen uno con otro. Siempre hay que dejar la posibilidad de colocar ficha aljugador contrario. En caso contrario, el jugador que al poner una ficha haya cerrado todas las posibilidades de continuar algún sendero habrá perdido la partida.
CUADRADO MÁGICO
Se denomina “cuadrado mágico” a un arreglo de números naturales, los cuales se ubican en un cuadrado prefecto de N x N casillas de lado, de tal modo que la suma en una columna, fila o en cualquiera de las 2 diagonales,siempre dará el mismo resultado, dicha suma se denomina “constante mágica” y el número de casillas orden o “modulo del cuadrado”. Los números que ocupan las diferentes casillas del cuadrado mágico deben ser todos diferentes y tomados en su orden natural.
Tres en línea
Es un juego de mesa de estrategia, muy ágil y divertida. Este se desarrolla en un tablero de 3 x 3 casillas, 6 fichas de...
Son medios didácticos u objetos de conocimientos que en el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético,inductivo-deductivo, concentración, entre otros beneficios para los estudiantes los cuales representan los prerrequisitos en el proceso de aprendizaje-enseñanza de las matemáticas.
IMPORTANCIA DE LOS JUEGO LÓGICO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO
ACADÉMICO-INTELECTUAL Y PSICOSOCIAL
Educadores, psicólogos e investigadores sociales señalan que los JLM pueden convertirse en una poderosa herramientaformativa para estimular y motivar el aprendizaje-enseñanza, si son incluidos en el proceso de formación del estudiante; pues no se trata de hacer “jugar” a niños y niñas de modo improvisado, sino de manera deliberada y planificada para lograr resultados. Entre los principales factores que podemos destacar encontramos:
Favorece la comprensión y uso de contenidos matemáticos en general y al Desarrollodel pensamiento lógico en particular
Ayuda el desarrollo de la autoestima en los niños, niñas y adolescentes.
Relaciona la matemática con una situación generadora de diversión.
Desarrolla el aspecto de colaboración y trabajo en equipo a través de la interacción entre pares.
Permite realizar cálculos mentales.
Los practicantes adquieren flexibilidad y agilidad mental jugando.
Promueve elingenio, creatividad e imaginación.
Estimula el razonamiento inductivo-deductivo.
Adquieren un sentido de autodominio necesario a lo largo de toda la vida.
¿QUÉ OBJETIVOS BUSCA LOS JUEGOS LÓGICO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
Contribuir a estimular y motivar a la población estudiantil del nivel primario para el proceso de aprendizaje-enseñanza.
Promover a partir del juegológico matemático motivaciones para el ejercicio de contenidos matemáticos en general y el desarrollo del pensamiento lógico en particular
Incorporar como parte del proceso de enseñanza los JLM como instrumento que favorezca el desarrollo de la autoestima.
Relacionar la matemática con una situación generadora de diversión.
Desarrollar a través del concurso o campeonato; sentimientos y valores enel niño o niña necesarios para su vida.
Disciplina y genera auto preparación.
Contribuye al desarrollo de la mentalidad ganadora, perseverancia y paciencia.
Aprende de los errores.
TIPOS DE JUEGOS LÓGICO MATEMÁTICOS
Se juega entre dos
El juego consiste en ir colocando por turno, una de las tres clases de fichas que están a la derecha de la figura de tal forma que, a partir de la ficha que yaestá colocada en la esquina superior derecha se vaya formando uno o varios caminos para llegar a la esquina opuesta donde se encuentra la meta.
Gana el jugador que coloca la ficha con la que llega a la meta. Puede ocurrir que los caminos que se formen se vayan cortando en los bordes de la cuadrícula del tablero o se empalmen uno con otro. Siempre hay que dejar la posibilidad de colocar ficha aljugador contrario. En caso contrario, el jugador que al poner una ficha haya cerrado todas las posibilidades de continuar algún sendero habrá perdido la partida.
CUADRADO MÁGICO
Se denomina “cuadrado mágico” a un arreglo de números naturales, los cuales se ubican en un cuadrado prefecto de N x N casillas de lado, de tal modo que la suma en una columna, fila o en cualquiera de las 2 diagonales,siempre dará el mismo resultado, dicha suma se denomina “constante mágica” y el número de casillas orden o “modulo del cuadrado”. Los números que ocupan las diferentes casillas del cuadrado mágico deben ser todos diferentes y tomados en su orden natural.
Tres en línea
Es un juego de mesa de estrategia, muy ágil y divertida. Este se desarrolla en un tablero de 3 x 3 casillas, 6 fichas de...
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