juegos motores

- Enfoque global de la Motricidad: Esta aplicado en aquellos procesos de enseñanza aprendizaje que, constituyen realidades complejas debido al requerimiento de relaciones dinámicas de los elementosconstitutivos.
- Decreto de Educación Primaria en EF: La conducta motriz se asocia a la comprensión corporal, constituyendo una unidad que se encuentra presente en toda experiencia e integrada en lasdiferentes vivencias personales. La educación a través del cuerpo y el movimiento no se reduce a aspectos perceptivos y motrices, sino que implica carácter expresivo, comunicativo, afectivo ycognitivo.
- Conjunto de capacidades: (acciones que realiza el niño de forma correcta para elaborar una respuesta motora.
- Capacidad cognitiva: Es producto de un procesamiento apropiado.
- Capacidadenergética o física: Estará realizada con el componente de agilidad apropiado.
- Capacidad de movimiento: Es el conjunto de posibilidades motrices que tiene y para realizar una buena respuesta deberáestablecer una correcta y apropiada coordinación entre ellas.
- Capacidad expresiva: Determinara los aspectos personalizados y comunicativos que provoca el movimiento.


- Habilidades básicas: Lacomplicación y relación de estos Patrones Motrices Voluntarios, a través del paso por las distintas etapas evolutivas del niño, va a desembocar en la aparición de acciones motrices.

- Habilidadesgenéricas: Constituyen un grado mayor de complejidad de H.B.
- Habilidades especificas: Son habilidades propias de cada deporte, con diferentes grados de complejidad en su práctica.
- DesarrolloPerceptivo Motriz:
Conciencia Corporal
Espacialidad
Temporalidad
Trabajando estos aspectos Locomotores y Manipulativos en su grado óptimo de complejidad y adaptacióndesarrollaremos la Conciencia Corporal, la espacialidad o la temporalidad.

Conciencia corporal
-Esquema corporal: Es el conocimiento inmediato de nuestro cuerpo y la relación con el espacio y objetos...