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PARA TODA OCASIÓN
Nombre del juego: JUEGO DE LA BRÚJULA
Edad: 6 a 12 años
Duración: hasta que quede un solo jugador.
Espacio: cerrado
Participantes: de 15 en adelante
Material: no es necesario.
Descripción: Todo el mundo se esparce por la habitación y se les dice que miren al norte (puede ser una pared que se haya convenido). Todo el mundo excepto el que hace de árbitro cierra los ojos.El árbitro dice una dirección, por ejemplo “este” y todo el mundo debe ponerse (con los ojos cerrados) mirando hacia el este. El árbitro va andando entre los niños  e indica a los que no están mirando hacia la dirección correcta que están eliminados. El juego sigue hasta que solo queda un jugador. Se pone mucho más interesante cuando empiezas a decir rumbos. Este es un buen juego puesto que soloinfluye tu sentido de la orientación, que va mejorando según juegas.
Reglamento: no abrir los ojos
Medidas de seguridad: estar separados uno del otro para no estrellarse a la hora de girar
Implicaciones pedagógicas:
Implicaciones curriculares:
Bibliografía:
Observaciones:
Objetivo 1:
Objetivo 2:
 
 








Nombre del juego: DRÁCULA
Edad: 8 a 13 años
Duración: hasta que todosqueden como drácula
Espacio: cerrado
Participantes: 10 a 20
Material: vendas
Descripción: Todos con los ojos tapados, uno es Drácula. Cada vez que uno se encuentra con otro le da un beso. Si uno de ellos es Drácula dará un mordisco en el cuello, con lo que ambos se convierten en Drácula, y así sucesivamente
Reglamento: besar en la mejilla, no destaparse los ojos
Medidas de seguridad:caminar con cuidado para no golpearse con algo, morder pasito.
Implicaciones pedagógicas:
Implicaciones curriculares:
Bibliografía:
Observaciones:
Objetivo 1:
Objetivo 2:
 
 
 
 
 








Nombre del juego: EL JUEGO DEL REGALO
Edad: 4 a 10 años
Duración: hasta que el regalo quede sin papel
Espacio: cerrado
Participantes: 6 participantes
Material: papel y un regaloDescripción: Se trata de envolver un pequeño regalo con varias capas de papel. Se debe reunir a un grupo de niños -no más de seis, porque pueden ser varias rondas- y colocar una pista musical. El regalo pasa de mano en mano y cuando pare la canción el niño debe quitar un papel. El que se quede con el regalo sin papel se lo queda. 
Reglamento: debe quitar una sola capa de papel, pasar el regalo de mano enmano.
Medidas de seguridad: pasar con cuidado el regalo
Implicaciones pedagógicas:
Implicaciones curriculares:
Bibliografía:
Observaciones:
Objetivo 1:
Objetivo 2:
 
 
 
 
 





JUEGOS RELACIONADOS CON LA CULTURA
Nombre del juego: RETAHÍLA
Edad: de 6 en adelante
Duración: hasta que quede uno solo diciendo la retahíla completa.
Espacio: cerrado o abierto
Participantes:   losque quieran participar
Material: no es necesario
Descripción: el que dirige el juego busca la retahíla y la dice delante de los niños mas o menos unas tres veces despacio para que los niños se la aprendan, como la siguiente
Don Pepito bandolero
se metió entre un sombrero,
el sombrero era de paja,
se metió en una caja,
la caja era de cartón,
se metió en un balón,
el balón era muy fino,
semetió entre un pepino,
el pepino maduró,
una rana se lo tragó
y don Pepito se salvó
Ya dicha la retahíla los niños empieza a decirla tienen dos oportunidades para decirla el que pierda va saliendo del juego.
Reglamento: pronunciar bien la retahíla, no decirse el uno al otro
Medidas de seguridad:
Implicaciones pedagógicas:
Implicaciones curriculares:
Bibliografía:
Observaciones:Objetivo 1:
Objetivo 2:



Nombre del juego: COPLAS
Edad: de los 8 a 13 años
Duración: hasta que un grupo quede ganador.
Espacio: cerrado o abierto
Participantes: de 6 a 12 niños
Material: no es necesario
Descripción: el que dirige se dirige a los niños y les dice que formen grupos de dos ,ya formados les da las copla y cada grupo tiene 15 minutos para aprendérsela como la siguiente
A mi...