juegos para ed fiscia nivel inicial


1) Nombre: “El gavilán y las gallinas”
Tipo: Juego motor
Edad: 2 a 3 años
Lugar: Patio o gimnasio 
Desarrollo: El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque, intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo, pasa a sergavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros) 
Observaciones: Por tratarse de un juego de persecución es necesario tener en cuenta, que el perseguido se debe tocar, no agarrar.
2)     Nombre: Empujando
Tipo: Juego motor. Coordinación psicomotor, nociones espaciales
Edad: 1 a 2 años
Participantes: adulto y niño
Materiales: Caja,banqueta o vehículo de juguete
Desarrollo: El niño empuja el objeto (vehículo) de un lado al otro. Otra variante es que el niño pueda meterse adentro y el adulto lo empuje. 
3) Nombre: Jugando con la pelota, ir y volver
Tipo: Juego motor. Coordinación, nociones espaciales
Edad: 2 a 3 años
Materiales: Pelota grande, liviana y de colores 
Desarrollo: El niño tira la pelota y va a buscarlarepetidas veces. Se le pide que la tire más lejos, más cerca, para un lado y otro. Hacerla rodar, volar, cambiarla por la del compañero. Estas propuestas se realizan una por vez. 
4)  Nombre: Los Bastones
Tipo: Juego motor. Coordinación, simbolización
Edad: 2 a 3 años
Materiales: Bastiones de plástico, uno por cada niño. 
Desarrollo: Cada niño juega con un bastón, explorando sus posibilidadeslibremente. También se les puede sugerir “andar a caballo” “subir una montaña apoyados” o “desfilar como soldados con el fusil al hombro”. 
5) Nombre: Pegando patitas
Tipo: Capacidad física, equilibrio, velocidad, fuerza
Edad: 2 a 3 años
Lugar: Patio
Cantidad de participantes: 15 a 20
Material: Patitas de goma o cartulina 
Desarrollo: Se forman dos equipos, sentados como indios, seles reparte a cada uno patitas, en el otro extremo se coloca 2 pies más grandes. Deberán pegar su patita en el pie que les corresponde, pero ojo deberán ir caminando sobre la línea y volver corriendo, gana el equipo que haya pegado todas sus patitas

6) CARRERA DE CAMAREROS
OBJETIVOS: Desarrollo de la coordinación óculo-manual.
 RECURSOS: freesbee y piezas de juegos de construcción. ACTIVIDAD: Se divide la clase en dos grupos, cada uno en frente de una mesa. Lo alumnos tendrán que llevar en un freesbee como bandeja diferentes piezas de construcción para hacer una figura. En el trayecto si se cae la pieza tendrán que volver a empezar. Gana quien consiga transportar todas las piezas y construir la figura del ejemplo.
 VARIACIONES: transportar piezas del puzles.

7) PAQUITO DICEQUE...
OBJETIVOS: Interiorizar las extremidades.
RECURSOS: ninguno
ACTIVIDAD: Los alumnos se colocan de forma dispersa por el espacio mirando a la maestra quien va dando indicaciones a través de Paquito. Las pautas se llevarán a cabo si se antepone la frase: “Paquito dice...” sino no hay que hacerlo. Las indicaciones serían: levantar la mano que está más cerca de la pizarra, tocarse la nariz con laotra mano, dar un paso con la pierna más cerca de la puerta...
VARIACIONES: dar dos indicaciones a la vez.

8) ATRAPO MI ZAPATO
OBJETIVOS
Desarrollar la lateralidad
Aprender a atarse los zapatos
MATERIALES Y RECURSOS: Ninguno
DESARROLLO:Hacemos dos equipos, cada uno de ellos se pone en un extremo de la habitación. Con la ayuda del profesor, hacemos que se quiten el zapato derecho y loscoloquen todos en el centro. Con una señal, todos tendrán que ir a buscar su zapato y ponérselo. Gana el equipo que antes se ponga todos los zapatos. Posteriormente haremos lo mismo con el zapato izquierdo.
VARIACIONES: Podemos hacer el mismo juego con jerséis  o chaquetas.

9) BAILE DIRIGIDO
OBJETIVOS
Desarrollar la lateralidad
Desarrollar el esquema corporal
MATERIALES Y RECURSOS:...