Juegos para educación fisica

Juegos Rompe Hielo

1) La Línea.
Sobre un riel, árbol, o algo que tenga como unos 25 cm de ancho, y unos 30 cm de alto(el borde de un jardín) se colocan 3 o 4 equipos de 8 personas como mínimo, todos en línea un poquito separados y se marcan los límites del grupo, (con una piedra, por ejemplo; esto para que no rebasen la longitud del equipo) a continuación dicen todos sus nombres, y se les danunos 10 segundos para aprendérselos, después de esto se guarda silencio (hasta el final)y se tienen que colocar en orden alfabético, sin bajarse del riel, sin hablar y sin pasarse de los limites; solo podrán tener 3 errores. Pueden hacerlo con las edades, fecha de nacimiento, etc. 

2) Parejas de Números.
Se divide todo el grupo en dos en partes iguales (tienen que ser iguales, por ejemplo 25y 25), se colocan con una distancia de unos 15 a 20 mts. forman un circulo cada grupo y se enumeran, digamos múltiplos de 5, 7, 9, etc. una vez que cada integrante del grupo tiene su número, se ponen en línea los dos grupos, uno enfrente del otro, y a la cuenta de tres todos gritan su número al mismo tiempo que corren hacia el otro grupo, tienen que localizar su pareja (el 5 del equipo 1 con el 5del equipo 2), al encontrarlo se toman de la mano y se agachan. Mientras eso sucede el líder cuenta hasta diez o veinte (según la cantidad de personas), al terminar de contar, los que no hayan encontrado a su pareja quedan descalificados, y así sucesivamente hasta que quede la pareja ganadora.

3) La Pelota Preguntona.
El coordinador del juego entregara una pelota a algún integrante de laronda. Mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; a una seña del coordinador, se detiene el ejercicio. La persona que ha quedado con la pelota en la mano se presenta al grupo: dice su nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres. El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría. En caso de que una misma persona quede más de una vez con lapelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta. Se le pueden agregar variantes a las preguntas, como por ejemplo: animal que le gustaría ser, deporte favorito, etc.

4) El Personaje.
Se engancha en la espalda de cada uno, con un alfiler y sin que él vea, un papel con el nombre de algún personaje célebre. El juego consiste en descubrir al personaje que representamos, solo en base a preguntasque podremos efectuar a los demás, a no más de un por cada uno, y solo respondibles con “si” o “no”. Quien llega a descubrir el personaje, deberá retirar el papel de su espalda, y colocárselo en el pecho, y podrá ayudar con respuestas un poco más complejas o sugestivas a los demás.

5) Acróstico de nombres.
Se entrega una tarjera a cada uno. En ella deberá registrar verticalmente, en elcostado izquierdo, su nombre completo; el juego consiste en ver quien logra completar en forma de acróstico, todas las letras de su nombre, correspondiéndoles los nombres de otros invitados o presentes que detectara por medio de saludos personales.




6) Adivina las Gárgaras
Todo lo que requiere es un vaso de agua. En secreto dile a un voluntario el nombre de una canción bien conocida, puede seruna que esté de moda, o una alabanza, o una canción infantil, etc. Dale a beber un trago de agua y con gárgaras, que entone la canción para que los demás adivinen cuál es.

7) Las Tres Preguntas.
El juego consiste en que el grupo se conozca y sepa los intereses de su compañero, entonces elegimos tres preguntas para que se las pregunte a su compañero y este le responda. En este caso las trespreguntas son: A) ¿cuál es tu nombre? B) ¿qué actividad física haces? C) ¿de dónde sos? Al grupo se les da un tiempo determinado para que le pregunte a la mayor cantidad de compañero posible y pasado este tiempo tiene que ir nombrando las respuesta de sus compañeros sin equivocarse.
Ni Si, Ni No.
El profesor le da tres billetes a cada uno de los alumnos, y un tiempo determinado para que se...