Juegos para mi escuela
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2011
PROYECTO PEDAGOGICO AULICO
“ JUEGOS PARA MI ESCUELA
AREA; MATEMATICA Y GEOMETRIA.
AREAS INVOLUCRADAS: LENGUA Y PLASTICA.
AÑOS: 4 to , 5 to y 6 to DE E.G.B. 2 do CICLO.
TIEMPO DEEJECUCION : 3 SEMANAS .
AUTORA: PATRICIA ALEJANDRA KHOLER.
DOCENTE : CARÁCTER SUPLENTE
AREA MATEMATICA 2 do CICLO
ESCUELA N° 28 "HUMBERTO HERRERA ROBLEDO "
GUANDACOL – LA RIOJA.
FUNDAMENTOS.
El presente proyecto tiene cono eje principal incentivar en los alumnos de 2 do ciclo, las capacidades deductivasen referencia al juego y estrategia de razonamiento, en las áreas de matemática y geometría.
A través de la ejecución del mismo los alumnos realizaran trabajos de integración de grupoaprendiendo a respetar las reglas de orden y turno.
Los niños deben realizar comparaciones de los juegos para lograr la adquisición del mas apropiado. El mismo implica un incentivo y mejormotivación en el aprendizaje de conocimientos.
Como docentes debemos revalorizar aquellas actividades que son parte de la integración familiar y social del niño, el juego y sus reglas posibilita elconocimiento no solo de reglas sino de respeto hacia sus pares y lazos de amistad, disminuyendo en algunos casos problemas de violencia escolar.
Los juegos seleccionados serán de interés y uso diariode los alumnos.
Anhelamos que el trabajo de diagramacion y pintado en los patios de la escuela posibilite una adquisición de conocimientos, mas profundo de los temas específicos de matemáticay geometría.
OBJETIVOS:
• Lograr la capacidad de elección democrática d e los juegos.
• Incentivar la investigación familiar de los mismos y sus reglas.
• Lograr que deduzcan lastemáticas necesarias para la diagramacion y ejecucion de los mismos .
• Incentivar a resolver tematicas de liderazgo y ordenamiento ante tareas especificas de trabajo entre pares.
|CONTENIDOS...
“ JUEGOS PARA MI ESCUELA
AREA; MATEMATICA Y GEOMETRIA.
AREAS INVOLUCRADAS: LENGUA Y PLASTICA.
AÑOS: 4 to , 5 to y 6 to DE E.G.B. 2 do CICLO.
TIEMPO DEEJECUCION : 3 SEMANAS .
AUTORA: PATRICIA ALEJANDRA KHOLER.
DOCENTE : CARÁCTER SUPLENTE
AREA MATEMATICA 2 do CICLO
ESCUELA N° 28 "HUMBERTO HERRERA ROBLEDO "
GUANDACOL – LA RIOJA.
FUNDAMENTOS.
El presente proyecto tiene cono eje principal incentivar en los alumnos de 2 do ciclo, las capacidades deductivasen referencia al juego y estrategia de razonamiento, en las áreas de matemática y geometría.
A través de la ejecución del mismo los alumnos realizaran trabajos de integración de grupoaprendiendo a respetar las reglas de orden y turno.
Los niños deben realizar comparaciones de los juegos para lograr la adquisición del mas apropiado. El mismo implica un incentivo y mejormotivación en el aprendizaje de conocimientos.
Como docentes debemos revalorizar aquellas actividades que son parte de la integración familiar y social del niño, el juego y sus reglas posibilita elconocimiento no solo de reglas sino de respeto hacia sus pares y lazos de amistad, disminuyendo en algunos casos problemas de violencia escolar.
Los juegos seleccionados serán de interés y uso diariode los alumnos.
Anhelamos que el trabajo de diagramacion y pintado en los patios de la escuela posibilite una adquisición de conocimientos, mas profundo de los temas específicos de matemáticay geometría.
OBJETIVOS:
• Lograr la capacidad de elección democrática d e los juegos.
• Incentivar la investigación familiar de los mismos y sus reglas.
• Lograr que deduzcan lastemáticas necesarias para la diagramacion y ejecucion de los mismos .
• Incentivar a resolver tematicas de liderazgo y ordenamiento ante tareas especificas de trabajo entre pares.
|CONTENIDOS...
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