Juegos Para Preescolar

1. HUELLAS
Objetivo: Conocerse.
Desarrollo: Con las manos y los pies descalzos manchados en tempera, las
estampamos sobre el gran papel, en el que hay otras huellas de los compañeros
y diferentes objetos. Hablamos sobre las formas, tamaños, sobre la importancia
de las manos y de los pies en nuestra vida.
La importancia de las manos y de los pies. La unión por el tacto, tocarse, el roce.Los gestos, los miles de gestos que se transmiten con las manos y los pies. Gestos
de paz.
2. HISTORIA DE MIS FOTOS
Objetivo: Conocerse.
Desarrollo: Traemos fotografías de cuando éramos pequeños, y de nuestra familia.
Nos las enseñamos y contamos la historia sobre ellas. Las fotos de la familia
y hablar de la familia de cada niño, es la primera transmisión de paz. Hacemos
un mural con fotosde todas las personas de la clase.
Cada cual pone su foto de tamaño carnet en una hoja y completa el cuerpo dibujándose.
El niño se integra mejor en el grupo si tiene una historia que contar de
su familia.
3. CESTA REVUELTA
Objetivo: Conocerse y energizante.
Desarrollo: Todas las personas se sientan en círculo en una silla. Alguien dice una
frase, por ejemplo: Que se pongan de pie y secambien de silla quienes tengan
algo rojo en la ropa. Entonces todos los que tienen algo rojo se cambian de silla.
Podemos decir: que se cambie de sitio quien tenga sueño. Y se cambian de silla
los que tengan sueño.
Seguimos así, buscando preferentemente las que nos sirvan para conocer más a
los compañeros.
Variaciones para este juego: Se puede empezar con una frase divertida, por
ejemplo: Elsol brilla para todas las personas que…han desayunado.
Podemos realizar el ejercicio partiendo de una postura inicial que no es sentada
sino de pie sobre ella. Cambiaremos de silla, no para sentarnos, sino para
estar de pie encima de ellas.
Que cambien de silla los niños que estén enfadados, tristes, que se sientan solos
ese día, que hayan reñido con otros, que intenten explicar el porque y queintenten
encontrar una postura sobre la silla que les ayude a identificar su estado de
animo y cuando todos hayan hecho lo mismo digan si todavía se sienten enfadados
o a disgusto.
4. LAS PRENDAS
Objetivo: Distensión y estima.
Desarrollo: Todos dejamos un objeto personal en un montón junto con todo el
grupo. Decidimos en grupo qué actividad agradable (saltar, bailar con alguien,
dar unbeso, un abrazo…) van a realizar las personas cuyos objetos salgan elegidos.
Alguien con los ojos cerrados elige dos objetos al azar. Los niños propietarios de esos objetos realizarán la actividad que se había decidido previamente.
Repetimos la misma actividad varias veces. En esta ocasión cada una de los niños
que habían hecho el ejercicio son los encargados de elegir un objeto con los ojoscerrados. Cada vez habrá menos objetos en el montón.

5. POBRE GATITA LINDA
Objetivo: Distensión.
Desarrollo: Nos ponemos muy serios en círculo, de rodillas en el suelo. Una niña
en el centro hace de gatita que va a cuatro patas. Da vueltas alrededor del corro
cerca de la gente. Cuando se para delante de otra niña, esta ha de decir:
Pobre gatita linda, sin reírse y acariciando a la gatita quedirá: miau, miau…Y
haciendo gestos ha de conseguir que quien está en el corro se ría. Si no lo consigue
sigue andando y se planta delante del otro niño.
Quien se ría se convierte en gatita.
TODO EL MUNDO EN ESTA FIESTA
Objetivo: Energizar, contacto.
Desarrollo: Todas y todos saltan y bailan por la sala sin sillas ni mesas mientras
cantan:
“Todo el mundo en esta fiesta se tiene quedivertir,
Lo que haga lo que diga lo tenéis que repetir”.
Alguien canta: “A bailar, a bailar, todo el mundo a bailar”.
Todos repiten el estribillo y van haciendo lo que dice la letra. Otros posibles estribillos
son:
A reír, a reír, todo el mundo a reír.
A soplar, a soplar, todo el mundo a soplar.
A volar, a volar, todo el mundo a volar.
A saltar, a saltar, todo el mundo a saltar.
Variaciones...