juegos predeportivos
Páginas: 11 (2609 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2014
Introducción
A los infantes siempre les ha interesado y les gusta competir, compararse entre ellos y afrontar retos.La competición que generalmente se está realizando en atletismo es practicar el mismo pero jugando para potenciar el desarrollo de la técnica en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante los juegos predeportivos.
Por eso es necesario establecer un nuevo conceptode atletismo para los niños y niñas que se enfoque a sus necesidades.
El Atletismo, es considerado uno de los deportes básicos en la formación de los niños y jóvenes. En las edades escolares forma parte ineludible de los programas generales de la Educación Física en los distintos niveles de enseñanza, así como en las áreas deportivas, por lo que el organismo rector del deporte en Cuba, elInstituto Nacional Deportes Educación Física y Recreación (INDER), lo considera un deporte priorizado.
Los juegos predeportivos, como su nombre lo dice, tienen dos componentes muy importantes que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, el juego es una actividad espontánea de los niños y por consiguiente motivador y desarrollador; el deporte es una actividad que todo niño quiere imitarcon carácter competitivo, lo que le enseña el ganar y el perder, individual o colectivamente, los cuales permiten el desarrollo de estas capacidades. Hay que evitar seguir cerrando el programa de pruebas para los niños, como tradicionalmente, a unas distancias, alturas y pesos concretos. Consideramos que sólo se deben establecer pruebas -tipo, rangos de distancias y de alturas según la edad paratener opción de utilizar varias diferentes durante el año evitando la utilización de una sola posibilidad.
Si queremos atender las necesidades de los niños y niñas en cuanto a movimientos, competición, socialización, retos y aventuras, así como mostrarles el atletismo como un deporte que les ofrece diversión, competición, cooperación, con el fin de intentar atraer y retener máspracticantes en nuestro deporte, debemos adaptar el sistema para que sea muy versátil y darle cobertura masificadora para mejorar su condición física y técnica a través de los juegos.
Desarrollo
Los juegos predeportivos son una forma lúdica motora, de tipo intermedio entre el juego y el deporte, que contienen elementos afines a alguna modalidad deportiva y que son el resultado de la adaptación delos juegos deportivos con una complejidad estructural y funcional mucho menor; su contenido, estructura y propósito permiten el desarrollo de destrezas motoras que sirven de base para el desarrollo de habilidades deportivas ya que contienen elementos afines alguna disciplina deportiva.
Dobler (1975) plantea que los juegos predeportivos valiéndose de la correspondencia, organización, ellospueden convertirse en una parte fundamental de la formación atlética básica multilateral y en la Educación Física, constituyen las fases preliminares de las formas superiores que conducen adecuadamente a los juegos predeportivos. En definitiva son juegos complejos que van a desarrollar habilidades deportivas de forma genérica o especifica
Zapata y Aquino (1983) plantean que los juegospredeportivos, llevan consigo una gran cantidad de tareas motrices, proporcionando al niño una gran riqueza motriz, las cuales, son aplicadas a cualquier deporte que el niño practique de mayor. Ya sea un deporte individual o colectivo, en todo caso de adversarios.
García Fojeda (1987) precisan que los juegos predeportivos están situados entre los juegos simples y el deporte. Entiende este tipo dejuegos tienen una mayor duración que los juegos simples. Pero mucho menor que el deporte y que tiene reglas algo más complejas que los juegos simples. Pero no tan excesivamente complicadas como las que intervienes en el deporte. Exige la movilización de capacidades o habilidades hechas a la medida del pre púber.
Al respecto en el Folleto Teoría y Práctica de los juegos, plantea: “el...
A los infantes siempre les ha interesado y les gusta competir, compararse entre ellos y afrontar retos.La competición que generalmente se está realizando en atletismo es practicar el mismo pero jugando para potenciar el desarrollo de la técnica en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante los juegos predeportivos.
Por eso es necesario establecer un nuevo conceptode atletismo para los niños y niñas que se enfoque a sus necesidades.
El Atletismo, es considerado uno de los deportes básicos en la formación de los niños y jóvenes. En las edades escolares forma parte ineludible de los programas generales de la Educación Física en los distintos niveles de enseñanza, así como en las áreas deportivas, por lo que el organismo rector del deporte en Cuba, elInstituto Nacional Deportes Educación Física y Recreación (INDER), lo considera un deporte priorizado.
Los juegos predeportivos, como su nombre lo dice, tienen dos componentes muy importantes que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, el juego es una actividad espontánea de los niños y por consiguiente motivador y desarrollador; el deporte es una actividad que todo niño quiere imitarcon carácter competitivo, lo que le enseña el ganar y el perder, individual o colectivamente, los cuales permiten el desarrollo de estas capacidades. Hay que evitar seguir cerrando el programa de pruebas para los niños, como tradicionalmente, a unas distancias, alturas y pesos concretos. Consideramos que sólo se deben establecer pruebas -tipo, rangos de distancias y de alturas según la edad paratener opción de utilizar varias diferentes durante el año evitando la utilización de una sola posibilidad.
Si queremos atender las necesidades de los niños y niñas en cuanto a movimientos, competición, socialización, retos y aventuras, así como mostrarles el atletismo como un deporte que les ofrece diversión, competición, cooperación, con el fin de intentar atraer y retener máspracticantes en nuestro deporte, debemos adaptar el sistema para que sea muy versátil y darle cobertura masificadora para mejorar su condición física y técnica a través de los juegos.
Desarrollo
Los juegos predeportivos son una forma lúdica motora, de tipo intermedio entre el juego y el deporte, que contienen elementos afines a alguna modalidad deportiva y que son el resultado de la adaptación delos juegos deportivos con una complejidad estructural y funcional mucho menor; su contenido, estructura y propósito permiten el desarrollo de destrezas motoras que sirven de base para el desarrollo de habilidades deportivas ya que contienen elementos afines alguna disciplina deportiva.
Dobler (1975) plantea que los juegos predeportivos valiéndose de la correspondencia, organización, ellospueden convertirse en una parte fundamental de la formación atlética básica multilateral y en la Educación Física, constituyen las fases preliminares de las formas superiores que conducen adecuadamente a los juegos predeportivos. En definitiva son juegos complejos que van a desarrollar habilidades deportivas de forma genérica o especifica
Zapata y Aquino (1983) plantean que los juegospredeportivos, llevan consigo una gran cantidad de tareas motrices, proporcionando al niño una gran riqueza motriz, las cuales, son aplicadas a cualquier deporte que el niño practique de mayor. Ya sea un deporte individual o colectivo, en todo caso de adversarios.
García Fojeda (1987) precisan que los juegos predeportivos están situados entre los juegos simples y el deporte. Entiende este tipo dejuegos tienen una mayor duración que los juegos simples. Pero mucho menor que el deporte y que tiene reglas algo más complejas que los juegos simples. Pero no tan excesivamente complicadas como las que intervienes en el deporte. Exige la movilización de capacidades o habilidades hechas a la medida del pre púber.
Al respecto en el Folleto Teoría y Práctica de los juegos, plantea: “el...
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