juegos primitivos
Páginas: 8 (1997 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
EL DEPORTE EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS
NICOLAS ESTEBAN CARRERA ENCISO
YANETH XIOMARA SAY SONSA
JUAN DIEGO LIZARAZO
DANIA STEPHANNY AGUDELO SALAMANCA
SENA
CENTRO DE FORMACION EN ACTIVIDAD FISICA Y CULTURA
TECNOLOGO EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
BOGOTA
2015
CATALINA TORREZ
Tabla de contenido
El deporte en los pueblos primitivos: teoría de Blanchard y Chesca 1
La historia de la educación física enlos pueblos primitivos………………………………………2
Egipto, India, China 3
Japón, Grecia, Roma 4
La historia de la actividad física en la edad media. 5
Anexos 6
referencias 7
El deporte en los pueblos primitivos: teoría de Blanchard y Chesca
Métodos de estudio: arqueología y observación de pueblos primitivos
Para saber cómo sería el deporte de los pueblos primitivos tenemos dos caminos. El primero, seriabuscar en los hallazgos de la investigación arqueológica. Esta vía nos suministra muy escasa información, quizás por dos razones: la más importante podría ser que los materiales utilizados para jugar son materiales que generalmente no resisten el paso del tiempo y en las tumbas o poblados prehistóricos no se conservan y en segundo lugar porque los estudios arqueológicos “ex profeso” parainvestigar el juego brillan por su ausencia.
LA EVOLUCION DEL DEPORTE PRIMITIVO
Las formas del deporte habrían ido evolucionando conforme evoluciona la sociedad, adaptándose a la sociedad, reflejando esas características y reforzando en sus miembros esos principios de organización social. Más que un cambio de unos a otros deportes distintos según el grado evolutivo del grupo o sociedad, sería un cambioen las formas, de los mismos o parecidos deportes.
Los “ejes evolutivos” del deporte serian para Blanchard y Cheska:
La “identidad social”: juegan entre conocidos, familiares, sin importar grandemente el sexo o la edad; tampoco importa demasiado el resultado. Esa identidad social se va haciendo menor conforme evoluciona la sociedad.
El “significado adaptado o ecológico”: es evidente la función desus juegos o deportes. Esta función es económica (por ejemplo mejorar las habilidades de caza, mantener en forma física a los miembros del grupo para la caza o para la defensa, integrar a los jóvenes pronto en sus responsabilidades de adulto). El significado adaptativo –dicen- es menos evidente conforme se desarrollan las sociedades.
La “Especialización”: prácticamente inexistente en lassociedades más primitivas, las sociedades de bandas; todos juegan a todo. La especialización deportiva va tomando cada vez más importancia y en las sociedades actuales (los ejes evolutivos se continuaran hasta la actualidad) su importancia seria extrema.
La “cuantificación”: mínima en las sociedades más primitivas y máxima en la actualidad.
El material y equipo utilizado, cada vez más rico y específico,de acuerdo con el desarrollo social.
La historia de la educación física en los pueblos primitivos:
Desde aparición del hombre de neanderthal y del hombre de cromagnon hasta la invención de la escritura; es decir desde unos 50.000 años AC hasta los 3.500AC en Mesopotamia, el hombre en su desarrollo fue dejando algunas formas claves que determinaron su quehacer físico más importante. Laarqueología, la antropología y la sociología entre otras ciencias nos ayudan a determinar cuáles fueron estas costumbres físicas en los pueblos primitivos.
Un gran estudioso de la historia de la educación física, como el profesor alemán Carl Diem, al describir esta etapa de la vida, decía que los hombres primitivos se movían, especialmente para venerar a sus dioses y para enseñar a las nuevas generaciones, ypara ello se valieron de la danza y los juegos.
Juan rodríguez López en su “historia del deporte” señala las principales actividades de dos pueblos primitivos:
A. LOS ESQUIMALES
Entre los cuales se mencionan los juegos como el "Ungatanguarneg" que era una lucha entre dos tratando de torcer el cuello del contrincante, lanzamiento de arpones sobre aros camuflados en árboles y una especie de...
NICOLAS ESTEBAN CARRERA ENCISO
YANETH XIOMARA SAY SONSA
JUAN DIEGO LIZARAZO
DANIA STEPHANNY AGUDELO SALAMANCA
SENA
CENTRO DE FORMACION EN ACTIVIDAD FISICA Y CULTURA
TECNOLOGO EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
BOGOTA
2015
CATALINA TORREZ
Tabla de contenido
El deporte en los pueblos primitivos: teoría de Blanchard y Chesca 1
La historia de la educación física enlos pueblos primitivos………………………………………2
Egipto, India, China 3
Japón, Grecia, Roma 4
La historia de la actividad física en la edad media. 5
Anexos 6
referencias 7
El deporte en los pueblos primitivos: teoría de Blanchard y Chesca
Métodos de estudio: arqueología y observación de pueblos primitivos
Para saber cómo sería el deporte de los pueblos primitivos tenemos dos caminos. El primero, seriabuscar en los hallazgos de la investigación arqueológica. Esta vía nos suministra muy escasa información, quizás por dos razones: la más importante podría ser que los materiales utilizados para jugar son materiales que generalmente no resisten el paso del tiempo y en las tumbas o poblados prehistóricos no se conservan y en segundo lugar porque los estudios arqueológicos “ex profeso” parainvestigar el juego brillan por su ausencia.
LA EVOLUCION DEL DEPORTE PRIMITIVO
Las formas del deporte habrían ido evolucionando conforme evoluciona la sociedad, adaptándose a la sociedad, reflejando esas características y reforzando en sus miembros esos principios de organización social. Más que un cambio de unos a otros deportes distintos según el grado evolutivo del grupo o sociedad, sería un cambioen las formas, de los mismos o parecidos deportes.
Los “ejes evolutivos” del deporte serian para Blanchard y Cheska:
La “identidad social”: juegan entre conocidos, familiares, sin importar grandemente el sexo o la edad; tampoco importa demasiado el resultado. Esa identidad social se va haciendo menor conforme evoluciona la sociedad.
El “significado adaptado o ecológico”: es evidente la función desus juegos o deportes. Esta función es económica (por ejemplo mejorar las habilidades de caza, mantener en forma física a los miembros del grupo para la caza o para la defensa, integrar a los jóvenes pronto en sus responsabilidades de adulto). El significado adaptativo –dicen- es menos evidente conforme se desarrollan las sociedades.
La “Especialización”: prácticamente inexistente en lassociedades más primitivas, las sociedades de bandas; todos juegan a todo. La especialización deportiva va tomando cada vez más importancia y en las sociedades actuales (los ejes evolutivos se continuaran hasta la actualidad) su importancia seria extrema.
La “cuantificación”: mínima en las sociedades más primitivas y máxima en la actualidad.
El material y equipo utilizado, cada vez más rico y específico,de acuerdo con el desarrollo social.
La historia de la educación física en los pueblos primitivos:
Desde aparición del hombre de neanderthal y del hombre de cromagnon hasta la invención de la escritura; es decir desde unos 50.000 años AC hasta los 3.500AC en Mesopotamia, el hombre en su desarrollo fue dejando algunas formas claves que determinaron su quehacer físico más importante. Laarqueología, la antropología y la sociología entre otras ciencias nos ayudan a determinar cuáles fueron estas costumbres físicas en los pueblos primitivos.
Un gran estudioso de la historia de la educación física, como el profesor alemán Carl Diem, al describir esta etapa de la vida, decía que los hombres primitivos se movían, especialmente para venerar a sus dioses y para enseñar a las nuevas generaciones, ypara ello se valieron de la danza y los juegos.
Juan rodríguez López en su “historia del deporte” señala las principales actividades de dos pueblos primitivos:
A. LOS ESQUIMALES
Entre los cuales se mencionan los juegos como el "Ungatanguarneg" que era una lucha entre dos tratando de torcer el cuello del contrincante, lanzamiento de arpones sobre aros camuflados en árboles y una especie de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.