Juegos recreativos

FASE I

INICIAL DIAGNOSTICA

Ubicación de la Experiencia


El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el Centro de Educación Inicial Stella Cechini, el cual se encuentra ubicado en la urbanización la Estación específicamente en la calle 32 con carreras 29 y 30, en la ciudad de Barquisimeto, Parroquia Concepción, Municipio Iribarren del Estado Lara.

Reseñahistórica

El Centro de Educación Inicial Stella Cechini fue fundada el 16 de septiembre de 1974, lleva su nombre en honor a la educadora larense, señora Stella Cechini. En ese año fueron creadas cuatro secciones de preescolar y desde entonces se dio inicio al centro a la atención de niños y niñas en el turno de la mañana y de la tarde. Cabe resaltar que el centro de educación inicial seencuentra construido dentro de las instalaciones de la Escuela Primaria que lleva el mismo nombre, donde funcionan ocho secciones de clases. En cuanto a las vías de acceso a la institución, se encuentran en buenas condiciones y cuenta con un servicio de transporte urbano tanto público como privado, las viviendas cercanas a la institución son urbanas con edificaciones de una y dos plantas, también a susalrededores hay edificios, y cuentan con servicios básicos como la luz, agua, aseo urbano, línea telefónica, televisión e Internet. En cuanto a los habitantes se puede notar que son de clase media, cuentan con viviendas propias y la mayoría de los habitantes son profesionales.

Misión

Potenciar el desarrollo evolutivo de los niños y niñas a través de estrategias pedagógicas innovadoras quecoadyuven a la formación de la personalidad plena y autónoma.

Visión

Fortalecer la investigación social de todos los actores de la comunidad en pro de una participación activa que conlleve a la construcción de valores socialistas como ciudadano y ciudadana.

Valores

Amor, solidaridad, libertad, amistad, tolerancia, equidad, respeto y responsabilidad.

Diagnostico General

ElCentro de Educación Inicial Estela Cechini se ubica dentro de las instalaciones de la Escuela básica que lleva el mismo nombre, dicho centro cuenta con una buena infraestructura, las paredes se encuentran en perfecto estado pintadas en colores pasteles, además, cuenta con cuatro aulas las cuales atienden dos turnos, mañana y tarde, así mismo posee un comedor, una dirección, 2 baños múltiples, unode niñas y otro de niños. En cuento a las aulas específicamente en la sala D fueron ubicadas las pasantes Escalona Raquel y Mosquera Aurimar, sala que esta a cargo de la docente Primera Dayana y la auxiliar Herrera Doris atendiendo la etapa preescolar, los niños y niñas se encuentran en edades comprendidas entre 4 y 5 años.
En relación a los ambientes de aprendizaje, en la dimensiónfísica, cabe resaltar que el espacio se encuentra en buenas condiciones, posee luz eléctrica y natural a través de grandes ventanales, que al mismo tiempo brindan ventilación natural, ademas de los dos ventiladores eléctricos. Todos los materiales se encuentran debidamente identificados, aunque al momento de las observaciones los espacios no se encuentran definidos ni identificados, en las paredessolo se ubican dos pizarras ya que el normativo no permite la utilización de relojes de pared, carteles de cumpleaños y otro articulo sujeto a ella. En cuanto a la dimensión funcional, cuentan con variado material de procedencia comercial, todos en concordancia a la etapa evolutiva y edades de los niños y niñas.
En cuanto a la dimensión relacional los niños y niñas mantienen buenas relacionescon sus iguales, docentes, adultos significativos y pasantes, se establece una buena comunicación dentro de la jornada diaria. Cabe agregar la dimensión temporal, la cual se cumple una jornada comprendida entre las 7:30 a.m. y 11:30 a.m. la cual se encuentra visible en la entrada de la sala. Dicha jornada se encuentra distribuida en actividades tanto cognitivas como de aseo personal y...