Juegos Secuencia

Juego.
Secuencia didáctica: El cubo mágico.
Alumna: Rosalía Sanchez
Jardín Maternal Estrellitas
Sala integradora: Dos y tres años
Duración: cuatro días

FUNDAMENTACION:
El juego constituye paralos niños y niñas unos de los elementos más significativos en el desarrollo y coordinación psicomotriz, los libera de tensiones emocionales y es su lenguaje principal, ya que los niños y niñas secomunican con el mundo a través del juego.
Es clave para su desarrollo integral, y al mismo tiempo, permite orientar la acción educativa.
JUSTIFICACION:
Se propone esta secuencia didáctica para quelas niñas y niños a través del juego puedan disfrutar, expresarse e imitar sonidos y gestos de los animales.
OBJETIVO: que los niños
Disfruten del juego.
CONTENIDOS:
Imitación de sonidos, gestos yexpresiones a partir de un modelo: cubo.
Actividad N°1:
Se presentará a los niños/as un cubo de 50 cm por 50 cm con arroz adentro y una tela. Los niños/as explorarán el cubo, lo lanzarán y jugaran con latela. Se harán preguntas acerca del sonido, que se puede hacer con la tela, tapar el cubo.
Actividad N°2:
Se presentará nuevamente el cubo pero con tres diferentes figuras de animales (gato, perro yconejo). Se harán preguntas: ¿Qué animales se encuentran dibujados en el cubo?, ¿Qué sonidos producen? Los niños jugarán con el cubo.
Actividad N°3:
Se presentará el cubo con seis animales, uno encada cara del cubo, (gato, perro, conejo, pato, rana y tortuga).
Se preguntará acerca de los movimientos: ¿Cómo se mueve la tortuga?, ¿y la rana?, ¿y el conejo?, etc. los sonidos.
Actividad N°4:
Seinvitará a los niños a salir al patio. Se presentará un juego, que consistirá en lanzar el cubo y los niños deberán imitar los sonidos y los movimientos del animal que caiga. Recorriendo todo el espaciodel patio
Recursos:
Un cubo de cartón
Arroz
Figuras de animales: perro, gato, conejo, rana, pato y tortuga.
Una tela.

EVALUACION:
Se evaluará durante todas las actividades a través de la observación...