Juegos Tradicionales

INTRODUCCIÓN

Los juegos nacen con el propio hombre, y con la necesidad biológica de su entorno.
El juego, va evolucionando y acomodándose a cada una de las etapas del crecimiento humano, ayudando a integrar a los individuos y relacionarse en la sociedad.

No se entendería la etapa infantil sin el juego, empezando por los juegos iniciativos que se originan en la propia cuna, le siguen losjuegos que facilitan el descubrimiento de nuestro cuerpo y el movimiento, los juegos simbólicos donde el niño/a imitan y adopta roles de los adultos en la vida cotidiana.

Ante de la llegada de la TV, y los sofisticados juguetes actuales los niños, aprendían sus juegos de los abuelos, padres o los imitaban de otros chicos mayores.Cualquier hora y lugar era ideal para jugar, así, calles,plazas caminos y patios de las casas o escuelas se convertían en escenarios donde los niños se divertían

En el pasado los niños aprovechaban cualquier objeto e utilizaban su imaginación para crear papagayos, trompos. Bates entre otros.
Los juegos tradicionales, son fuente de enriquecimiento humano, que debe ser cultivado, para convertirse en unas de las vías de fortalecimiento para el hombre ensus valores culturales, sembrando amor por las tradiciones en la sociedad que él habita, garantizando de esta manera su identidad nacional y su sentido de pertenencia, elementos tan necesarios en la construcción de un país.

Las escuelas tienen un rol, muy importante en el desarrollo cultural de un país o región. Fomentar y desarrollar los valores culturales en los estudiantes, para de estamanera permitir una mejor divulgación de nuestras tradiciones.

A partir, de estas ideas en la presente investigación se proponen los juegos tradicionales para promover la identidad nacional en los niños de 4to grado de educación básica y contribuir en la enseñanza de los valores culturales de la localidad donde viven.

Los juegos tradicionales, son parte de la cultura popular de lospueblos, y como tal comparten todos los valores de una sociedad, permitiendo favorecer el acercamiento entre generaciones.



CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

.Desde el punto de vista social y educativo, los juegos son fuente de enriquecimiento humano, que deben ser cultivados para el fortalecimiento de la identidad nacional.

El niño, en edad escolar esta siempre en unarelación constante con sus compañeros permitiendo, despertar en él, el interés, la motivación hacia cualquier actividad que se realice en su entorno.

El difícil acceso a materiales, de apoyo que explique en forma clara la incorporación de los juegos tradicionales.La poca colaboración entre los docentes para rescatar la tradición en los referentes a las tradiciones culturales de la localidad dondeviven.

Los juegos tradicionales como el trompo, metras, el papagayo, stop, fusilado, la víbora de la mar, carreras de sacos, el palo encebao, las rondas, se han visto limitados en su uso, al reducirse los espacios en las casas, escuelas y en los espacios libres, ya sea por la inseguridad, y el uso de los juegos actuales como por ejemplo: Los videos juegos, programas de Tv., videos portátiles,entre otros.

Estos juegos, son desconocidos en su mayoría por los niños, en la actualidad, la falta de actividades dirigidas al a la promoción de los juegos tradicionales.

La importancia de promover los juegos tradicionales, en las escuelas, permitiría fortalecer el desarrollo de la identidad nacional y sembraría el amor por las tradiciones de los niños en edad escolar garantizando superpetuidad a través del tiempo.
En el pasado, los niños mantenían vivos cada uno de estos juegos, era normal observar en las calles, escuelas y hogares la práctica diaria de estos juegos.

Se hace necesario e imprescindible, incorporar progresivamente los juegos tradicionales, no solo para rescatar los valores culturales autóctonos, sino como vía para rescatar las tradiciones culturales.
El...