Juegos tradicionales

JUEGOS TRADICIONALES
OBJETIVO GENERAL: desarrolla la inteligencia y sus habilidades motrices en el niño mediante estrategias metodológicas desarrollando habilidades y destrezas cognitivas
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Jugando descubre el mundo que le rodea y su funcionamiento.
Se relaciona con las demás personas.
Aprende las reglas de las relaciones humanas.
Desarrolla vínculos afectivos.Se relaja, disfruta, goza, ríe,...
ANALISIS: El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidadescreadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.
Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman activamente la realidad. Los niños crecen a través el juego, por eso no se debe limitar al niño en esta actividad lúdica.

EL PATIO DE MI CASA
Es un juego de corro. Los niños y niñas se cogen de la mano para formar un corro ycantan la siguiente canción, mientras van dando vueltas:
EL PATIO DE MI CASA

El patio de mi casa
es particular,
cuando llueve se moja
como los demás.

Agáchate (se agachan todos)
y vuélvete a agachar, (se agachan todos)
que los agachaditos
no saben bailar.

H, I, J, K,
L, M, N, A (dan palmas en cada letra)
que si tú no me quieres
otro novio me querrá

H, I, J, K,
L, M, N, O (danpalmas en cada letra)
que si tú no me quieres
otro novio tendré yo.

Chocolate, molinillo,
corre, corre,
que te pillo.


EL RATÓN Y EL GATO

Un niño hace de ratón y otro de gato. El resto de participantes forma un corro, con las manos unidas y los brazos levantados, procurando dejar espacio suficiente entre unos y otros para que pueda pasar una persona.
Mientras los del corroentonan esta cantinela (hay varias versiones):
Ratón, que te pilla el gato,
ratón, que te va a pillar
si no te pilla esta noche,
te pilla de «madrugá». Ratón que te pilla el gato,
ratón que te va a pillar,
si no te pilla esta noche,
mañana te pillará.
El gato tiene que atrapar al ratón que, para escaparse, entra y sale del corro, pasando a través de los espacios que han dejado los niños delcorro. El gato debe pasar por los mismos huecos por donde se coló el ratón. Cuando el gato consigue cazar al ratón se acaba el juego y vuelve a comenzar con otros dos niños que hacen las veces de ratón y gato.
GALLINITA CIEGA
Se precisa un espacio amplio y libre de obstáculos. Intervienen varios niños y niñas de todas las edades.
Al niño o la niña que hace de «gallinita ciega» le vendan losojos para que no pueda ver nada.
El resto de los participantes rodea a la «gallinita ciega» y le pregunta:
- Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido una aguja o un dedal?
- (Responde una de las dos cosas)
- Pues da tres vueltas y lo encontrarás. Una, dos y tres y la del revés.
Entonces los niños participantes en el juego dan a la «gallinita ciega» tres vueltas en el mismo sentido y una vueltaen sentido contrario, para que pierda las referencias espaciales y no pueda localizar a los jugadores.
Mientras la «gallinita ciega» intenta atrapar a alguien, los jugadores bailan y dan vueltas alrededor de ella, acercándose y alejándose, mientras le hablan y tocan, tratando de despistarla.
Si consigue atrapar a alguien debe adivinar su nombre, pero sin oír su voz, empleando únicamente eltacto. Si no acierta el nombre de la persona que ha atrapado continúa el juego hasta que consiga identificar a alguien. Cuando acierte el nombre del que ha atrapado, la persona que ha logrado identificar hará de «gallinita ciega»

LA LLAVE DE ROMA
Los niños que participan en el juego se disponen en corro. El jugador que inicia el juego entrega al compañero de su derecha una llave que golpea...