Juegos tradicionales





Propósitos
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido.
Crear unespacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.OBJETIVOS
Que los niños:
Puedan designar oralmente cantidades en situación de conteo.
Diferencien los objetos contados de los que aún no se han contado.
Hagan circular el conocimiento entre pares,mediante el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación.



CONTENIDO

ACTIVIDADES POSIBLES

ESTRATEGIAS

RECURSOS




Uso del conteo como herramienta para resolver diferentessituaciones.

Actividad 1:
Jugará el grupo total de niños, con un tablero de piso, de tamaño adecuado para desarrollar la actividad con la cantidad de alumnos que compone la sala. La docenteelegirá a 4 niños para que todos conozcan el juego y sus respectivas reglas. Cada uno representará un vehículo diferente: Auto, colectivo, moto y camioneta. La residente les dará la consigna y presentaráel material. El tablero tendrá un recorrido de 20 casilleros, más la salida y el garaje (llegada). El objetivo del juego es que cada uno llegue a su respectivo garaje, teniendo que avanzar la cantidadde espacios que indique el dado, y dejando en cada casillero una ficha. El primero que lo logre será el ganador. En caso que se considere necesario, podremos dejar un cartel con las reglas del juegoy las indicaciones que deben tener en cuenta (respetar turnos, no mover las fichas cuando no corresponde que lo hagan, etc.)
Esta actividad puede repetirse, incluyendo o no alguna variable sencilla,con el fin de lograr que los niños comprendan las reglas del juego sin grandes inconvenientes, antes de pasar al tablero de mesa.

Actividad 2:
Se formarán 6 grupos de 5 niños. Jugarán con...