Juegos Tradicionales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación Misión Sucre
Programa nacional de Formación de Educadores
Sede Falcón

Desarrollar estrategias para rescatar los valores culturales a través de los juegos tradiciones en la comunidad de Mataruca del Municipio Colina del Estado Falcón.Autores:
Gisela Ordoñez
Ventura Yerdenly

Mataruca 2012
INDICE
Introducción
Resume
Dedicatoria
Agradecimiento
Capítulo I
Diagnósticos de necesidades
Matriz F.O.D.A
Jerarquización de los problemas
Identificación de los problemas
Formulación del problema
Capítulo II
Justificación
Capítulo III
Propósitos y metas
Objetivo General
Objetivos Específicos
Capítulo IVMarco teórico referencial

Capitulo V

Marco metodológico
Método de investigación
Formulación de tareas y plan de acción n# 01
Análisis del resultado obtenido obtenidos
Capítulo VI
Ejecución
Plan de acción n# 02
Descripción de ejecución de actividades
Conclusión
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

Introducción
Esta investigación está basada en los juegos tradicionalesnos referimos aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que no están escritos en ningún libro especial ni se pueden comprar en ninguna juguetería
Los juegos tradicionales se puedenencontrar en todas partes del mundo. Si bien habrá algunas diferencias en la forma del juego, en el diseño, en la utilización o en algún otro aspecto, la esencia del mismo permanece.
Los juegos tradicionales parecieran correr el riesgo de desaparecer especialmente en las grandes ciudades y en zonas más industrializadas. Podemos ver por otro lado, que hay algunos resurgimientos de estos juegos, quese imponen ya sea por una determinada época del año o como por una moda que aparece y desaparece luego de un tiempo.
Dentro de los juegos tradicionales encontramos una amplia gama de modalidades lúdicas: juegos de niños y juegos de niñas, canciones de cuna, juegos de adivinación, cuentos de nunca acabar, rimas, juegos de sorteo, juguetes, etc.
Algunos de ellos a su vez están más ligados al sexode los niños, siendo jugados exclusivamente por niños (bolitas, trompo, honda, etc.) y otros por niñas (la muñeca, hamaca, gallina ciega, etc.). A su vez algunos juegos están más ligados a determinadas edades, como por ejemplo las canciones de cuna y el sonajero para los niños más pequeños, y otros con reglas más importantes para niños más grandes que ya puedan comprender y respetar las mismas.Es preciso destacar que no todos los juegos tradicionales serán novedades para los niños. Ellos conocen y juegan en más de una ocasión a algunos de estos juegos, quien sabe porque se lo contaron, porque lo han visto o alguien se lo ha mostrado.
Consideramos interesante el desafío de fomentar, favorecer y apoyar el juego activo, participativo, comunicativo y relacional entre los niños, frente auna cultura "de avanzada" que estimula cada vez más la pasividad aún corporal y la receptividad consumista frente a una imagen/pantalla.
Algunos juegos tradicionales posibles de incluir dentro del ámbito pedagógico institucional pueden ser: El Trompo, Las metras, El papagayo, El escondido, La papa se quema, Piset o avión, el gato y el ratón Pelotica de media, gurrufío, Carreras de saco
Esimportante considerar que los recursos a utilizar como medios para planear y desplegar actividades lúdicas deben despertar y mantener la motivación y el interés de los educandos en el logro de determinados objetivos, deben ser capaces de estimularlos para garantizar la participación activa de todos los estudiantes.

ORDOÑEZ Gisela, PEREZ Osi, VENTURA Yerdenly
República Bolivariana de Venezuela...