Juegos y canciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
LA CANTUTA
Alma máter del magisterio

FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

INTEGRANTES:

 CASTRO RAMOS, GLADYS.
 CONDORI JANAMPA, LIZ.
 MENDEZ PALOMINO, GABRIELA LIZETH
 MONTEJO PACHECO, TATIANA.
 MONTALVO RIVAS, KARIN

CHOSICA, JUNIO DEL 2011

SUMARIOCAPÍTULO I
1.- EL JUEGO
1.1.- Características del juego
1.2.- Ficha de juego
1.2.1.-Formas de modificar un juego
1.2.2.- Los niños que no quieren jugar
1.2.3.- La agresividad en el juego
1.3.- El juego como contenido y recurso educativo
1.3.1-El juego y los objetivos educativos
1.3.2.-El juego: herencia cultural y herramienta educativa
1.3.3.-Juegos en elaula
1.4.- El juego y las discapacidades
1.4.1.-Los videojuegos
1.5.- Planificación del juego
1.5.1.-Metodologias del juego
1.6.-Ejecusiòn del juego
1.7.-Evaluaciòn del juego
1.7.1.-Pautas de evaluación
1.8.- Ejemplos de sesiones de juego

CAPÍTULO II
2.-LA CANCIÓN
2.1.-Importancia del canto en la educación primaria

2.2.-Impacto de la canción en los niños2.3.- Clasificación de las canciones por su función
2.4.- Los componentes de la canción infantil
2.5.-Las canciones en relación con la música
2.5.1.-Metodologias de la enseñanza musical
2.5.2.-Aspectos educativos y de la clase de música
2.5.3.-Aspectos relativos solamente a la clase de música.
2.6.-Objetivos de las canciones
2.7.-La cancióncomo fuentes de estimulación temprana
2.8.-Planificaciónción de las canciones: modos de aprender y trabajar una canción
2.8.1.-Jugar con las canciones aprendidas
2.9.-Desarrollo de ejecución
2.10.- Evaluación

2.10.1.-Criterios de evaluación

INTRODUCCIÓN

Esta Investigación nace por descubrir, explorar, comprobar, verificar, la importancia de los juegos y de lascanciones educativas en la escuela primaria para la formación física moral y espiritual.

Con este tema se plantea una educación cuyo sentido esencial sea el logro de un nuevo hombre en una nueva sociedad esencial es decir, la configuración de modos de comportamiento personal y social auténticamente humanos y el pleno desenvolvimiento de la persona. Servirá también para motivar a todasaquellas personas identificados en este proceso, poniendo en práctica los aportes de la tecnología educativa, que les permitirá compartir una educación realmente liberadora que no sólo esta basada en el diálogo, la criticidad, la participación, la autonomía, sino también en el juego y la creatividad que favorezca el surgimiento y la formación integral del alumno.

Este trabajo esta divididoen dos capítulos, en el primer capítulo definiremos los juegos, características, metodologías de enseñanza, como evaluar un juego, etc.; en el segundo capítulo definiremos las canciones, características, metodologías de enseñanza, como evaluar una canción, etc.

La realización de este trabajo nos ha supuesto una experiencia muy positiva, ya que en un futuro seremos profesores de primaria,y hemos adquirido un conocimiento global de los distintos métodos de enseñanza con juegos y canciones que existen para la educación primaria.

En conclusión final éste ha sido un trabajo que nos será muy útil en un futuro muy próximo como recurso fundamental en la educación que vamos a impartir, y en la que también es muy importante el trabajo en equipo y esto lo hemos adquirido también eneste trabajo.

DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado
para nuestros padres
ya que nos brindan
su apoyo incondicional
constantemente.

CAPITULO I
1.-EL JUEGO
“El juego es una proyección de la vida interior hacia el mundo”.
(Jerome Bruner, Acción, pensamiento y lenguaje).

A lo largo de la historia, filósofos, antropólogos y educadores han definido el juego....