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En los últimos años es cuando la autoestima va cobrando trascendencia y objeto de estudio a nivel mundial, a pesar de que en nuestro sistema educativo se está tomando en cuentaen los diferentes programas educativos. Se observa que la autoestima está un tanto descuidada, no hay mucho interés en desarrollar la autoestima en nuestros niños y niñas, sería ungran reto reflexionar y responder cognoscitiva y humanamente ante este problema que se da en el yo interior de los educandos y tratar de articular la tarea educativa para que seade alta calidad, de modo que sea competente para la vida
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Como podemos observar, la Educación Venezolana cada día está en un constante cambio, lo cual busca en eleducando despertar su sentido crítico, su capacidad creativa, y mejorar su autoestima para que se puedan desenvolver a cabalidad en una sociedad determinada. Pero esto a veces no llega acumplirse, pues existen muchos factores que impiden el desarrollo intelectual y social del educando y la influencia tiene la autoestima en los procesos que se genera en laformación de la conducta en niños y niñas del primer grado de la Unidad educativa Carmelo Urdaneta
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Para el desarrollo integral de los niños y niñas es fundamental la educaciónde las actitudes, y entre ellas la autoestima. La mejora de la autoestima en los educandos tendrá implicaciones y efectos positivos en la mejora de la calidad de la enseñanza. Lapromoción de la salud y de la autoestima es tarea de todos, de los docentes y educandos de todas las etapas educativas. Actualmente, numerosas investigaciones psicopedagógicassobre la autoestima ponen de manifiesto la importancia decisiva de la misma para el pleno desarrollo del potencial dinámico de la persona, y es clave para la motivación