Juegos

EL GARROTE

MATERIAL:
Un garrote, el cual se puede elaborar, enrollando una cartulina, y reforzándola con cinta.
SEGUIMIENTO:
Primeramente se les pide a los niños que formen un círculo y se tomen de las piernas; (esto tendrá que hacerse fuera del aula para poder correr libremente).
El juego consiste en que dos alumnos están fuera del círculo, uno con el garrote en la mano y el otro listopara correr. El niño que tenga el garrote en la mano tratará de alcanzar al otro compañero (dando vueltas por el circulo, pero no se pueden cruzar por él, se trata de correr pero por la orilla del circulo).
El alumno que trae el garrote intentará alcanzar al compañero y darle con él, si lo logra tendrá que tirar el garrote y comenzar a correr ahora él, pues ahora el compañero a quien ya toco condicho garrote y empieza a corretearlo (se invierte la situación) para salvarse, el alumno a quien van correteando, trata de meterse por entre las piernas de alguno de los compañeros del circulo.
Una vez logrado esto, el niño que trae el garrote lo tiene que soltar, puesto que ahora Bernardo (compañero por donde se metió y por citarlo a manera de ejemplo) va a tomar el garrote y comenzara acorretearlo a él.

ACTIVIDAD DE RELAJAMIENTO

MATERIAL:
Hojas y lápices, según la cantidad de niños.
SEGUIMIENTO:
Se les pide a los niños que tomen una hoja, después se les dice que comiencen a hacerla bolita, hasta que quede totalmente arrugada, una vez que todos hayan hecho eso, se les dice que empiecen arrojarla hacia arriba, y que traten de controlar, haciendo como “malabares” con ella.Posteriormente, se les dice que utilizando solo una mano traten de extenderla lo más que se pueda, (solo pueden utilizar una mano, sin apoyarse en nada, ni la pared, ni algún otra cosa).
Después en la misma hojita, se les dice a los niños que dibujen su mano.
Una vez que terminen se pide que la recorten, pero sin utilizar tijeras, utilizando solamente los dedos.
Al final pueden escribir su nombre odecorarla, pintarla, etc. Y así colocarla en la pared, pizarrón o donde deseen.

LA VÍBORA DE LA MAR

MATERIAL:
Un melón y una sandia (dibujo).
SEGUIMIENTO:
Se les indica a dos de los jugadores el papel a desempeñar. Donde uno de ellos es melón o sandia, y el resto son los jugadores.
Después se colocan los niños que son melón y sandia en un espacio amplio. Estos se toman de las manosextendiendo los brazos hacia arriba dejando espacio por debajo de sus brazos. Enseguida el resto de los integrantes forman una fila pasando por en medio de ellos, al ritmo de la siguiente canción:
A la víbora, víbora
De la mar, de la mar
Por aquí pueden pasar,
Los de adelante corren mucho
Y los de atrás se quedaran
Tras, tras, tras.
Una mexicana que fruta vendía
Ciruela, chabacano, melón osandia
Verbena, verbena, jardín de matatena
Verbena, verbena, jardín de matatena
Campanita de oro déjame pasar
Con todos mis hijos menos el de atrás
Tras, tras, tras.
Será melón, será sandia
Será la vieja del otro día,
Día, día, día.
Al termino de la canción; melón y sandia atrapan a un jugador dándole a escoger una fruta (melón o sandia), y se ubicara detrás del niño que corresponda.
Lacanción se repite de acuerdo al número de jugadores; es decir, se sigue cantando hasta que todos los niños hayan pasado por debajo de los brazos de melón y sandia, para después anotar quien tuvo más jugadores, melón o sandia. Y gana quien haya tenido más niños.
Nota: Se pueden formar equipos de acuerdo el número de niños para que conozcan más frutas. Cambiando melón por piña, y sandia por naranja(por citar un ejemplo), a fin de que los niños conozcan mas frutas.

CANASTA REVUELTA

MATERIAL:
Sillas, según el número de niños, que vayan a participar.
SEGUIMIENTO:
Todos los participantes se forman en círculo, con sus respectivas sillas, el coordinador o profesor, se queda en el centro de pie.
En el momento que el coordinador señale a cualquier niño, diciéndole ¡Piña!, éste deberá...