Juegos

Introducción


La vida infantil no se pude concebir sin juego.
El juego es una realidad que acompaña al hombre desde que este existe. Jugar es la principal actividad de la infancia y responde a la necesidad de los niños y niñas de mirar, tocar, curiosear, experimentar, inventar expresar, comunicar, soñar... en una palabra actuar libremente con su propio cuerpo, y hacer suyo el mundo quele rodea.


Por eso el juego infantil ha estado presente siempre en toda sociedad y cultura en la historia de la humanidad.

Para el niño jugar es aprender y en el juego está la base de lo que más tarde le permitirá comprender aprendizajes más elaborados.

Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran mientras que las actividades divertidas y que lo inciten a seguir adelantese le facilitaran y así continuara el deseo genuino de realizarlas mientras tenga una mejor motivación de los padres, tutores y maestros que estén a su cuidado.








Objetivos generales

1) Mejorar la formación integral de nosotros como estudiantes.

2) Resaltar la importancia del juego y la recreación para el ser humano

3) Ayudar a los niños a socializarse con las demáspersonas

4) Dar a conocer una parte de los juegos que se efectúan cuando estamos pequeños.
5) Realizar estos juegos como parte de la actividad recreativa que nos ayudara a des estresarnos.

Objetivos específicos
1) Dar a conocer los 80 juegos más comunes.

2) Explicar la metodología a emplear en la aplicación de cada juego.


3) Dominar los conocimientos específicos de los juegos.

4)Socializarnos con los niños del B° San Isidro.

5) Llevar a cabo el festival de juegos, con orden y dinamismo para que los niños se diviertan con lo que estaremos haciendo.

Marco teórico de los juegos:

1. CAJA DE LAS SORPRESAS
A. Se prepara una caja (puede ser también una bolsa), con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito algunas tareas (por ejemplo:cantar reír, llorar, silbar, bostezar…)
B. Los participantes, en círculo.
C. La caja circulara de mano en mano, hasta determinada señal (puede ser una música, que se detiene súbitamente).
D. La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la señal, o haya detenido la música, deberá sacar una de las tiras de papel y ejecutar la tarea indicada.
E. El juegocontinuara, hasta cuando se haya acabado las papeletas
MATERIALES: Caja o bolsa, tiras de papel

2. LA NARANJA EN LOS PIES

A. Los participantes en este juego se organizaran en dos filas de sillas, enfrentadas.
B. Se coloca una naranja u otra fruta, sobre los pies del primer jugador de cada fila. Los pies deben estar unidos (para hacer más interesante el juego, en lugar de frutas sepueden utilizar una pelota)
C. EL primer jugador intentara pasar la naranja, sin dejarla caer, a los pies del segundo jugador de su fila y así sucesivamente.
D. Si la naranja se cae, el juego continuara en el punto donde se interrumpió, El jugador que dejo caer la naranja saldrá de la fila.
E. El ganador en este juego, será el equipo que termine con mas jugadores y hay pasado lanaranja en el menor tiempo.
3. EL TROMPO

Es un juguete que consistente en una peonza acompañada de una cuerda.
Enrollando la cuerda alrededor del trompo y tirando violentamente de uno de sus extremos a la vez que se lanza el conjunto contra el suelo, se consigue que el trompo rote sobre su punta, manteniéndose erguido y girando en el suelo. A lo largo de la historia su uso ha ido variandodesde simple juego de niños hasta instrumento para prácticas de adivinación y chamanismo.

4. EL YO-YO

Es un juguete formado por un disco de madera, de plástico o de otros materiales con una ranura profunda en el centro de todo el borde, alrededor de la cual se enrolla un cordón que, anudado a un dedo se hace subir y bajar alternativamente. Se maneja el disco mediante sacudidas hacia arriba y...