juegos

MINISTERIO DE EDUCACION

DIVISION DE EDUCACION GENERAL'

JUEGOS Y TECNICAS
DE ANIMACION
PARA LA
ESCUELA BASICA

EQUIPO DE
PROYECTOS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

LA REFORMA EN MARCHA

RECOPILA CIÓN
ELISA ARAYA

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN
XIMENA GUARELLO ZEGERS
MARIO LÓPEZ DAROCH

COLA BORA DORES
MARÍA ANGÉLICA TÉLLEZ CABRERA
GABRIEL ARANGUIZ RUZ
MIREYA ARELLANO BAXMANN
JOSÉMANUEL CONTRERAS CASTRO
VIVIANA GALDAMES FRANCO
NORA GATICA KRUG
FRANCISCA RUBILAR BASCUR
SONIA VILLARROEL BARRERA

Producción Gráfica

Argé Comunicaciones
Impreso en los talleres de Productora Gráfica Andros Limitada

Primera edición: 3.000 ejemplares
Registro de Propiedad Intelectual N° 99.219
Noviembre de 1996
Publicación del Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de laEducación Básica
(MECE - Básica)
Ministerio de Educación - República de Chile
Alameda 1371, piso 9
Santiago - Chile
Teléfono 699 1015
Fax 673 1328
E-Mail: pme @ mecemail.stgo.plaza.cl
La información contenida en este manual puede ser reproducida y citada indicando la fuente.

Indice

I.

PRESENTACIÓN ---------------------------------------- 5

Sugerencias metodológicas--------------------------------- 6
Sugerencias técnicas ----------------------------------------- 7
II.

JUEGOS DE ESTÁTICA Y
PRESENTACIÓN DEL CUERPO--------------------------- 9

III.

JUEGOS DE EQUILIBRIO------------------------------- 17

IV

JUEGOS DE ESPACIO Y TIEMPO ----------------------- 25

V

JUEGOS DE LENGUAJE -------------------------------- 37

VI.

JUEGOS AL AIRE LIBRE I----------------------------- 45

VII.

JUEGOS AL AIRE LIBRE II ---------------------------- 77

VIII.

JUEGO DE INTERIOR ---------------------------------- 83

IX.

JUEGOS TRADICIONALES ---------------------------- 109

X.

JUEGOS DE SALÓN----------------------------------- 123

Presentación

Hay personas que se preguntan qué se aprende jugando o qué aprenden
los niños jugando.Para dar respuesta a estas interrogantes se presentan
en este manual como apoyo al trabajo del profesor, juegos tradicionales
chilenos y de otros países recopilados por Elisa Araya. Todos, grandes
y chicos, adultos y niños alguna vez jugamos algunos de estos juegos;
no teníamos conciencia de que estábamos aprendiendo muchas cosas
que fuimos incorporando a nuestro propio proyecto personal;recogimos experiencias del entorno, de los otros, de la vida en general, que
nos han permitido crecer y desarrollarnos, enfrentar y superar dificultades y penas, gozar con cosas simples y ser solidarios con los demás.
Jugar nos ayudó a adquirir valores, a descubrir el mundo que nos rodeaba, a participar y convivir en él, a aprender de ese mundo para poder
actuar responsablemente en él.
Este manualpresenta 425 oportunidades de aprender jugando. Hay para
los más chicos y para los más grandes; en espacios cerrados o al aire
libre; para tímidos y para audaces; fáciles y complejos; estáticos y dinámicos; para trabajar en equipo y en solitario, etc. Alumnos y profesores
podrán gozar con estas oportunidades que se ofrecen.
Los juegos y actividades seleccionados para este manual tienen dosgrandes conjuntos de objetivos generales: la recreación, la diversión y la
buena utilización del tiempo libre, por un lado, y la formación de valores y el aprender de una manera distinta, por el otro.
Entre las muchas aptitudes y habilidades que pueden estimular y fortalecer estos y otros juegos, se pueden señalar las siguientes:
el trabajo en equipo, el compañerismo, la solidaridad, el 'Tairplay",
el respeto al otro y a las diferencias individuales;
• saber ganar, saber perder, saber controlar la frustración, la agresividad verbal y física, saber respetar las instrucciones, reglas y tiempos
asignados, saber compartir el éxito y el fracaso;
la creatividad, la imaginación, la solución de problemas, la flexibilidad, la adaptación, la colaboración, la observación, la concentración,...