Juegos

Actividades y Juegos de la Educación Ambiental
Por Dave Sutherland
Ciudad de Boulder, Colorado, EE. UU.
sutherlandd@bouldercolorado.gov www.osmp.org

La Risa y la Naturaleza
He coleccionado estos juegos didácticos durante mi carrera de naturalista porque
agregan un espíritu divertido a la educación ambiental. Algunos son inventos
personales, otros copiados o modificados de autores talescomo Joseph Cornell.
Una ventaja de las actividades en este folleto es que no requieren de mucha
preparación ni materiales difíciles de encontrar. Muchas son tan sencillas que el
docente puede incorporarlas en una lección o excursión al instante sin planificar, para
aprovechar de acontecimientos espontáneos durante un programa.
Según mi larga experiencia con clases de la naturaleza, creo quelas actividades
que producen gritos, mucha risa y acción son los mejores para iniciar una presentación;
los que incluyen mucha información científica y hechos nuevos deben formar el medio
de la presentación, y los más tranquilos e introspectivos forman una buena conclusión.
¡Disfrútenlas!
Rueda de la Vida
Mensaje: Cada miembro de un ecosistema se necesita para el
bienestar de todos.Primero, hay que formar una rueda de todos los niños del grupo.
Cada participante agarra las manos de una persona a la derecha y la
izquierda. Entonces, el líder explica que cada ecosistema contiene
varios elementos vivos y no vivos: agua, aire, sol, plantas y animales
específicos del lugar. Cada persona en la rueda escoge un elemento
del ecosistema local para representar. (me gusta incluir el sol ylos
seres humanos en el circulo porque puede iniciar un discurso
interesante).
Con todos agarrando fuertemente las manos, cada persona en
el círculo tiene que reclinarse hacia atrás de una vez, con todo el peso en los talones.
Así cada miembro del ecosistema está sostenido por todos los otros miembros.
Pues el líder puede decir
-- Alguien contamina el agua. ¿Quién es el agua? Sal delcírculo.—
Cuando la persona que representa el agua sale del círculo, colapsa sin agua. Se
puede repetir con otros elementos del círculo, observando cada vez que todos los
elementos son necesarios para su buen funcionamiento.

Pulso Solar
Mensaje: Toda la energía de los ecosistemas viene del sol, y todos los seres
reciben su parte.
Es una bonita y sencilla extensión de la actividad anterior.Mientras el grupo está
todavía en el círculo, una persona designada como el sol aprieta la mano de un vecino
a la izquierda. El vecino aprieta la mano de su vecino a la izquierda, y así se continúa
hasta que el pulso haya cumplido un circuito del todo el círculo. Cada miembro del
ecosistema recibe su parte de la energía solar. Yo siempre doy un reto al grupo: ¿Cuál
es lo más rápido que podemoscumplir el circuito?
Sólo 4 segundos. Podemos hacerlo en 3? El récord es 2.5 segundos. ¡Vamos a
romperlo! –
Para poder dar cuenta de la intima relación de los elementos del sistema, al igual que
en la rueda de la vida hacemos que alguien salga del circulo y el sol aprieta la mano
de su inmediato compañero. Cuando el pulso llegue al lugar donde la conexión se ha
roto o existe un vacío, losparticipantes se darán cuenta de que hay una falla en el
sistema.
Nudo Humano
Mensaje: Sólo por trabajar juntos podemos lograr algo. (O puede usar el mensaje
de la actividad de arriba).
Todos los participantes forman un círculo muy pequeño, hombro al hombro. Con las
manos, cada uno alcanza el centro y agarra las manos de cualquier otra persona. Es
importante que cada mano agarre una personadiferente, así formando un nudo.
Entonces, sin soltar ninguna mano, el nudo tiene que deshacerse. Es muy chistoso,
con algunas personas subiendo encima de otros. Con paciencia, cualquier nudo se
puede resolver. Generalmente forman anillos, uno grande o dos pequeños.
Murciélago y Zancudo
Mensaje: Los murciélagos tienen adaptaciones fantásticas
del oído para capturar su alimento.
Mucha gente...