Juegos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
CARICUAO-CARACAS
Cátedra: JUEGOS DE RAZONAMIENTO






JUEGOS LÚDICOS
Y
DE RAZONAMIENTO










Autor: Arturo Marichal Useche

Caracas, Enero 2012
INTRODUCCIÓN

Resulta difícil dar una definición de juego, perosí se puede afirmar que implica muchas conductas y comprende distintas actividades, que están caracterizadas por una serie de cualidades que lo diferencian de otro tipo de actividades.
Cabe señalar que el juego es la actividad fundamental del niño, imprescindible para un desarrollo adecuado, por lo que éste debe disponer de tiempo y espacio suficiente según su edad y necesidades.

En laactualidad gracias a la evolución del pensamiento y de la tecnología podemos implementar diversos recursos para estimular el desarrollo intelectual y personal de los individuos, como futuros facilitadores para dicho desarrollo; tenemos una herramienta para poder lograrlo, es el juego.

En el presente texto se desarrollará una serie de ideas con respecto a dos tipo de juegos claves e importantes paracolocarlos en práctica a la hora de querer impartir conocimiento y desarrollar destrezas necesarias para los seres humanos.

Las ideas son objetos mentales que nacen de la dinámica entre el medio exterior y el sistema cerebral interno. Gracias a estos estímulos externos percibidos por cualquiera de las vías inteligentes, se activa la razón. Esta trata de discernir las propiedades de cada objetoideal y de discernir las relaciones entre las distintas ideas en base a la necesidad del propio individuo, los datos externos memorizados y los recuerdos naturales. Todo ello da forma al razonamiento.

Empleando la interacción del cerebro con el medio externo y las actividades, es sorprendente como el juego influye para que se logren objetivos importantes para los individuos.


JUEGOS DERAZONACIONAMIENTO

Es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas y que darán apoyo o justificarán una idea siendo, a su vez, una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras o afectivas. Realizándose de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesarios.TIPOS DE JUEGOS DE RAZONAMIENTO

• Razonamiento Lógico: permite desarrollar competencias que se refieren a la habilidad de solucionar situaciones nuevas de las que no se conocen de antemano, método mecánico de resolución.
El razonamiento lógico matemático incluye las capacidades de identificar, relacionar y operar.


• Razonamiento Abstracto: Las pruebas psicotécnicas derazonamiento abstracto evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de la situación planteada. O sea, intentan descubrir la capacidad de razonamiento y análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia general. El razonamiento es una de las aptitudes mentales primarias, es decir, uno de los componentes de la inteligencia general. Elrazonamiento abstracto, junto con el razonamiento verbal, son los ingredientes de las habilidades cognitivas.



Razonamiento Espacial: Es la capacidad para percibir con corrección el espacio y actuar con eficacia. Sirve para orientarse mediante mapas y planos, expresarse mediante el dibujo y construir diferentes estructuras en tres dimensiones como edificios, esculturas o piezas.Marinos, ingenieros, cirujanos, escultores y pintores, tienen muy desarrollada esta capacidad. El hemisferio derecho del cerebro procesa la gran mayoría de la información visual y espacial, y el cerebelo es el principal órgano regulador del equilibrio, por lo que las lesiones en estas estructuras pueden afectar el razonamiento espacial. El abuso de substancias como el alcohol, pueden mermar esta...