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EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial , la presenciadel juego como un derecho de los niños.
Ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando lacapacidad de la comprensión del mundo, para construirse en miembro de una sociedad y de una cultura.
Es una construcción social, no un rasgo natural de la infancia, es una expresión social y cultural quese transmite y recrea entre generaciones, quiere decir que los niños aprenden a jugar, comprender, dominar y producir una situación que es distinta de otras.
Las características fundamentales de todasituación de juego son las siguientes:
-Es una actividad libre, ya que es elegida por el sujeto que juega y puede interrumpirse o terminarse en cualquier momento, acción desinteresada se practica porel placer mismo que este causa. Solo hay juego cuando el sujeto toma la decisión de ser jugadores, y convertir la situación de juego.
-Supone la creación de un mundo paralelo, de una situaciónficticia, donde se utilizan elementos de la realidad al tiempo que el jugador sabe que lo que se hace no es verdad, que puede entrar y salir de ese mundo cuando el lo desee.
Sin embargo , este universoque crean los jugadores no está exento de reglas:
Las reglas tienen una función central, ya que delimitan el juego y a la vez que implican la suspensión momentánea de las reglas que ordenan el mundohabitual. Son libremente aceptadas por aquellos que deciden participar del juego, pero al mismo tiempo, se vuelven obligatorias, porque, a medida que ellas se transgredan, de desvanece el mundo deljuego.
Las reglas se subordinan a la practica y actúan como hipótesis que regulan el juego y permiten que en el juego mismo se aprenda a jugar.
El juego puede reiterarse, pero siempre será una...