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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de educación Especializada
Extensión San Cristóbal








SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
(Ensayo)










Participante: Yoselyn Andrea García Contreras
C.I. N° V-23.547.520
2do Semestre.

San Cristóbal, Febrero de 2015
El presente ensayo pretende ampliarlos conocimientos en relación al tema de Sociología de la educación, partiendo como base las conceptualizaciones pertinentes. La información  se abordará con los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta manera poder establecer el significado de la Sociología de la Educación. De igual manera se pretende señalar cuáles son los principales objetivos de la Sociología de la Educación,y cuál es la importancia que la misma tiene en el desempeño de la función docente. Por otra parte se tratará el desempeño de la formación docente, cuál es su importancia y que se espera de un docente como ser social y proveedor de socialización.
La sociología es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos deasociaciones). Esta ciencia analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en el marco de la estructura social. Podría decirse que la sociología existe desde mucho tiempo antes que se desarrollara como ciencia o que se delimitara su objeto de estudio. En el siglo V antes de Cristo, Heródoto se dedicó arealizar completas descripciones de las costumbres y los rituales de diversos pueblos. 
Auguste Comte, por su parte, fue el encargado de dar forma al concepto de sociología, cuando en 1838 presentó su Curso de Filosofía Positiva. La sociología se consolidó como una ciencia autónoma recién a mediados del siglo XIX. Ya avanzado el siglo XX, comenzaron a diferenciarse diferentes escuelas y corrientesdominantes.
En este sentido resulta interesante hacer un pequeño paréntesis para establecer que la Sociología a lo largo de la Historia no ha dejado de ser indiferente. De ahí que grandes pensadores de todos los tiempos como el alemán Max Weber la definiera a aquella como la ciencia que se encarga de una misión muy concreta. Para él aquella disciplina lo que hace es enfrentarse a la acción socialpara así poder acometer la explicación causalmente, desde un enfoque de conocimiento llamado interpretativo, tanto su desarrollo como sus efectos.
La sociología puede ser estudiada a partir de distintos métodos: el cualitativo, que incluye descripciones y explicaciones detalladas de conductas, situaciones y sujetos, y que además puede incluir el relato de los participantes contado por ellosmismos; y el método cuantitativo, que se encarga de las variables que pueden ser representadas por valores numéricos (números) y que permiten buscar posibles relaciones a través del análisis estadístico.
En cuanto a los principales paradigmas sociológicos, pueden destacarse el funcionalismo (que afirma que las instituciones sociales son medios desarrollados en forma colectiva para satisfacernecesidades de la sociedad), el marxismo (la teoría del conflicto), el estructuralismo, el interaccionismo simbólico y la teoría de sistemas.
La educación por su parte, puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquierenlos modos de ser de generaciones anteriores. Todo esto basado en el hecho de que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños.
Partiendo de las consideraciones anteriores, se tiene la  sociología de la educación como una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por...