Juegoscerbales Y Actividades Permanentes

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


UNIDAD DE POSTGRADO


MAESTRIA EN GESTION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
2010


ASIGNATURA: DESARROLLO Y EDUCACIÓN


ENSAYO TEMATICO:
“SENCILLEZ, CON UNA BUENA ORGANIZACIÓN,
LA CLAVE”


CATEDRATICO: Dr. ANGEL MOGROVEJO FLORES






[pic]Hecho por: Maestrista Marlene Tito López






















ENSAYO TEMATICO:


“LOS JUEGOS VERBALES EN NUESTRAS ACTIVIDADES PERMANENTES”
No es una pérdida de tiempo


Introducción
Pitágoras fue quien dijo “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de lavida”. Una de las dificultades que enfrentan la mayoría de niños de zonas rurales e incluso urbanas es el temor a hablar en público a expresarse correctamente, por lo tanto Un desafío para los educadores es sin duda alguna enseñar. Pero esta enseñanza no se trata de cuentas ni fechas históricas, sino de preparar al estudiante para que no enfrente sin armas los obstáculos que se le presentarán alo largo de la vida. Esto implica la utilización de muchas estrategias por parte de los educadores, una de ellas son los Juegos Verbales, también conocidos como Juegos Lingüísticos.


Si bien el saber sumar, dividir o conocer las capitales de los países, expande los límites de la sabiduría, pero lo más importante está en el núcleo, alrededor de eso, algunos lo llamarán “viveza” perono tiene nombre (Diego M. De Simona “El Primer Tramo”). Parte de aquello importante y de lo que trataremos a continuación es justamente el saber expresarse sin temor frente a los demás con seguridad y facilidad, esto se logra más que nada en el nivel inicial y en la escuela primaria. Bien sabido es que los niños/as aprenden jugando, por lo que utilizar una estrategia que mezcle el aprendizajecon el juego, logrará mejores resultados.


Considero que la primaria es donde más se aprende esas habilidades y esa es justamente desde la perspectiva en la que me encuentro, como docente de primaria opino que hay mucho que hacer pero me concentraré en una parte importante “los juegos verbales”. Se han hecho diferentes estudios al respecto y se señala que estimulan la capacidad lingüísticae intelectual de los niños y fortalecen su lado emocional (Karen Johana Sánchez, “los juegos verbales”)
“Sencillez, con una buena organización, la clave”

El juego verbal es tan sencillo que simplemente se necesita la interacción entre el niño y sus pares, así como con un adulto y una dinámica que fortalezca esa comunicación. A ello se debe agregar una buena organización.
“Cualquierjuego que implique comunicación, por sencillo que sea, es favorecedor para el desarrollo del lenguaje. Pero se debe tener en cuenta que las actividades deben ser dinámicas”, señala la fonoaudióloga Olga Arango.


Lo que se pretende mostrar es cómo con una buena organización, por más sencilla que esta sea, por parte de los docentes, planificando actividades exitosas, es que desarrollará enlos niños diversas capacidades, a través del juego. Así también progresan en la articulación de las palabras, enriqueciendo su estructura gramatical, dándole al niño mayor expresividad y significatividad.


Este ensayo comprende, primero, un diagnóstico de la problemática que existe en muchas Instituciones Educativas, pero particularmente el que se ha detectado en la Institución en laque laboro, problemática que surge especialmente por no dar la importancia debida a este recurso didáctico, como lo son, los juegos de expresión verbal. A continuación se expone una propuesta de solución, factible de ser mejorada.



Diagnóstico
En muchas realidades el cumulo del lenguaje que posee un niño o niña es insuficiente para que este pueda hacer un dominio completo de su...