JuegosInfantilesME

Índice

Introducción------------------------------------------------------------------------------------1
Barquita-----------------------------------------------------------------------2

Pinta----------------------------------------------------------------------------------------------3
El corral------------------------------------------------------------------------------------------4
Simónmanda-----------------------------------------------------------------------------------5
El gato y el ratón-------------------------------------------------------------------------------6
La batalla del calentamiento----------------------------------------------------------------7
La víbora------------------------------------------------------------------------------------------8
El lobo y lasovejas-----------------------------------------------------------------------------9
La cuerda floja---------------------------------------------------------------------------------10
Gallinita ciega----------------------------------------------------------------------------------11
Las escondidas---------------------------------------------------------------------------------12
Elluche-------------------------------------------------------------------------------------------13
La pelota loca-----------------------------------------------------------------------------------14
Conclusión---------------------------------------------------------------------------------------15

Introducción
El juego es la actividad más importante de los niños (a). A través de él , el niño
desarrolla suscapacidades mentales y físicas, por lo cual los juegos tienen como
objetivo general la coordinación, el equilibrio y destreza. Además expresa de modo
espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas.
Es la herramienta básica de aprendizaje infantil. A partir de los 3 años, el
juego comienza a ser simbólico, los cual indica un avance cognitivo importante en él.
A continuación, en el presentetrabajo he seleccionado una recopilación de
juegos indicados para realizar en la etapa de Educación preescolar para potenciar su
desarrollo integral.

1

Nombre

: Barquita

Edad

: De 2 a 5 años

Sexo

: Niñas

Material

: Una cuerda de aproximadamente 1,5 cm. de diámetro.

Época

: Especialmente en primavera y otoño.

Lugar

: En la calle, exterior sin hierbas ni piedras.

Participantes

: A partirde 3 niñas

Objetivo

: El equilibrio

Desarrollo
: Las niñas hacen una fila y al son de la canción los niñas van saltando
de lado a lado de la cuerda, la cuerda se mueve con un leve balanceo hacia los lados. Y
van pasando de uno en uno.
Variantes: Se pueden cantar la canción que se quiera.

2

Nombre

: “Pinta”

Edad

: 3 años

Participantes

:5

Lugar

: Sala o patio

Materiales

: No necesitaObjetivos

: Agilidad, velocidad, equilibrio

Variantes

: Pinta con balones

De s a r r o l l o : U n o d e l o s n i ñ o s p e r s i g u e a l r e s t o c o n e l f i n
d e p i n t a r l o (tocarlo), aquel que sea pintado perderá. Una vez que todos
hayan sido pintados el juego termina

.

3

Nombre

: “Huaraca”

Nivel

: 4 años en adelante

Participantes

:7

Lugar

: Sala o patio

Materiales: Un pañuelo

Objetivos

: Agilidad, astucia

Variantes

: Dos pañuelos

Desarrollo

: Los niños se sientan en el suelo con las piernas cruzadas, y se elige a

uno de ellos para que corra la huaraca –que será un pañuelo con un nudo- y deberá
correrla por afuera del círculo cantando:
Corre corre la huaracha
Corre corre, sin parar
El que mira para atrás
Se le pega en la pelá.
Si nota que algún niñoestá mirando hacia atrás le pega en la cabeza suavemente.
Y seguirá cantando y en determinado momento, dejará caer la huaracha en el suelo,
detrás de la espalda de algún compañero. Si el niño que la recibe se da cuenta,
inmediatamente la toma y correrá tras el que se la tiró. Si no logra pillarlo antes que
el otro se siente en el lugar en que él estaba, él continuará con el juego.
En cambio, si...