Jueguetes por edades

Nos encontramos, un año más, ante el umbral de las fiestas más
importantes para los niños/as de todo el mundo: la Navidad. Ellos
aprenden rápidamente todo el ritual asociado a estas fechas tan
destacadas del calendario: el Belén con sus figuritas de porcelana, el
abeto de Navidad con sus bolas de colores, su espumillón y sus
adornos de madera; la Nochebuena, el Fin de Año y Reyes con elturrón, el mazapán y la llegada a casa de muchos primos con quienes
jugar y, por supuesto, la cita más esperada: la visita nocturna del Niño
Jesús y de los Reyes Magos.
Los niños esperan con ansiedad e ilusión ver, como todos los años,
sus nuevos y flamantes juguetes. Para ellos aparecerán como por arte de
magia por la mañana pero, detrás de esta festiva costumbre, la mayoría de
las veces lospadres han pasado por momentos de gran indecisión: “¿cuál
es el juguete más adecuado para mi hijo?”
La Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ) es
consciente de esta incertidumbre que, dentro de pocos días, surgirá
nuevamente en los hogares de miles de familias españolas. Con esta
publicación, concebida a modo de guía práctica, AEFJ ofrece algunos
datos que permitirán que laelección del juguete se ajuste al máximo a
la edad, la personalidad y las circunstancias específicas de cada niño.
En cualquier caso, esta guía puede ayudar a elegir el juguete
idóneo para cada niño/a no sólo durante el periodo navideño, sino a lo
largo de todo el año. Los niños/as necesitan jugar y no sólo en Navidad.
Cualquier ocasión es buena para ver aflorar en sus rostros esa ampliasonrisa de felicidad cuando desenvuelven, nerviosos, sus regalos.
La publicación se divide en diferentes capítulos, que pretenden
facilitar la búsqueda e identificación de la franja de edad y sus correspondientes consejos sobre la elección de los juguetes que más interesen
a cada persona en concreto.
Así, los tres primeros capítulos tratan sobre la primera infancia
(hasta los tres años), lasegunda infancia (de tres a seis años) y la tercera
infancia (de seis años en adelante). El capítulo cuatro informa acerca de
un fenómeno poco utilizado todavía en nuestro país, pero que ofrece
múltiples posibilidades para los niños: las ludotecas.
Finalmente, se ofrece un cuadro-resumen sobre las claves para
realizar la mejor elección, teniendo en cuenta variables como la edad del
niño/a y lascaracterísticas de su personalidad.
AEFJ confía en que los datos aportados sean útiles a la hora de
elegir el juguete más conveniente para cada niño/a: desde el bebé que
descubre asombrado las posibilidades de su propio cuerpo hasta el
pequeño hombrecito o mujercita que aprende, poco a poco y a través
del juego, las claves de este apasionante mundo que se abre ante sus
ojos.

El almainfantil es siempre la misma, espontánea, curiosa, imaginativa (...)
encariñándose apasionadamente con un juguete o desmontándolo para ver lo que
hay en su interior, adornando con su nueva imaginación la fea y triste realidad...
(George Sand, Historia de mi vida)

Juguetes que desarrollan la inteligencia,
la creatividad y la sensibilidad

El despertar de los sentidos
nacido es su propio cuerpo;de hecho no es consciente,
en sus primeros meses de vida, que esa mano o ese piececito forman parte de él mismo y no de un objeto independiente de su diminuto ser.

Cuando

se elige el juguete adecuado en el
momento idóneo, éste puede potenciar la inteligencia, la
creatividad, la afectividad, la habilidad manual y otras
muchas facetas de la personalidad del niño/a.

P or ello, esnecesario que esta elección sea la
adecuada desde el primer momento de la vida del
pequeño.

Aprendiendo a

U na de las principales premisas de la Organización Mundial de Educación Preescolar (OMEP),
institución internacional dependiente de la UNESCO y
que se encarga de la educación infantil, reza así: «la conducta del futuro ciudadano depende de la manera en
que el niño realice sus primeras...