Jugamos Con La Música

JUGAMOS CON LA MÚSICA

Justificación
El juego es un medio para comprender, ya que es una especie de preparación para la vida personal y social y para el primer conocimiento de los objetos. músicase emplea con bases científicas para lograr cambios físicos, emocionales y de conducta. Las actividades de música aumentan la inteligencia de los niños.

¡ASÍ SON MIS JUGUETES!

1. Actividad dePresentación
 Colocados en la alfombra, cada niño tomará un juguete: lo observará,

lo manipulará y verá como suena.  Luego, individualmente, presentará su juguete, dirá su nombre y nos mostrarásu sonido (el tren marcha haciendo “piiiiii”, el “pom-pom” del tambor…)  Con los ojos cerrados, el docente hará sonar uno de los juguetes y los niños dirán cual es.  Imitar a los juguetes,vocalizando las onomatopeyas que producen a la vez que nos movemos como ellos.

Tiempo: 10 minutos. Agrupamiento: En círculo en la zona de la asamblea. Recursos: Los juguetes traídos por los niños.

2.Actividad de Desarrollo
 Realización de la ficha:

Hay diferentes juguetes: dos ositos, dos balones y dos camiones; los niños deben unir las parejas con pinturas de dedos amarilla.

 Cantaremosla siguiente canción y la representaremos

mediante expresión corporal:

Tiempo: 20 minutos. Agrupamiento: La ficha individual los alumnos estarán sentados en sus sitios, y para aprender lacanción los situaremos en la zona de asamblea. Recursos: ficha, pintura de dedos y canción.

Los juguetes
Cómo corre este coche. Cómo corre sin parar. Cómo corre este coche. Nos subimos y a jugar. Ran,ran, ran, ran. Pam, pam, pam, pam (pisotones). Cómo bota la pelota. Cómo bota en el jardín. Como bota la pelota. La seguimos por allí. Pim, pim, pim, pim. Plas, plas, plas, plas (golpes con las manosen las piernas).

Cómo pesa este cubo. Con arena llego está. Cómo pesa este cubo. Lo tendré que vaciar. Ras, ras, ras, ras. Plas, plas, plas, plas (palmadas).

3. Actividad de Síntesis
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