Jugando con las matematicas

ACTIVIDAD 48 CUADRO 20. ENFOQUE SOBRE LA PLANEACION

NOMBRE DEL DOCENTE: HEBERTO RICARDO AREVALO GUERRERO GRUPO_______________ZONA P183

OBJETIVO: DISTINGUIR ENTRE ENFOQUES DE EVALUACIONCENTRADOS EN LA ENSEÑANZA Y OTROS EN EL APRENDIZAJE A TRAVES DEL ANALISIS DE SITUACIONES DIDACTICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA,ASI MISMO DIFERENCIAR LOS ENFOQUES DE EVALUACION CENTRADOS EN LA ENSEÑANZA DE LOSCENTRADOS EN EL APRENDIZAJE.

EJEMPLOS SOBRE ESTRATEGIAS DE EVALUACION.Y SU UBICACIÓN EN LOS ENFOQUES DE EVALUACION

• Al comenzar cada ciclo escolar la maestra Irma acostumbrarealizar una prueba diagnóstica de español y matemáticas a sus alumnos, con esta información puede conocer el nivel que maneja en estas dos asignaturas. Durante cada bimestre continúa realizando estaactividad para mantener una visión clara y evidente del avance de sus alumnos en estas dos asignaturas centrales. ENFOQUE DE EVALUACION: INSTRUMENTOS DE MEDIDA, CENTRADO EN EL APRENDIZAJE.


•El maestro Rigoberto ha desarrollado, durante su experiencia docente en diferentes grados de primaria, varias estrategias didácticas destinadas a estimular conocimientos, habilidades y aprendizajesbásicos. Cada una de estas propuestas debe adecuarse al grado escolar que está impartiendo, al contexto de la escuela y a las características de su grupo escolar y a cada uno de sus alumnos; poresta razón siempre se encuentra revisando, actualizando o modificando sus estrategias de trabajo. ENFOQUE DE EVALUACION: PAPEL DEL ENSEÑANTE, CENTRADO EN EL APRNDIZAJE .




• Para empezar atrabajar el tema de las grandes civilizaciones antiguas de la asignatura Historia, el maestro Juan trabaja con sus alumnos cada uno de los temas con el apoyo de monografías y dibujos que despuésmuestra en el periódico mural. También diseña un examen vinculado al contenido del libro y los apuntes que proporciono a sus alumnos.
ENFOQUE DE EVALUACION: INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS,...