Jugando con las texturas

JUGANDO CON LAS TEXTURAS

Edad: 4 a 5 años

Instrucciones:
Los participantes, armaran el rompecabezas en este caso “el conejo”, luego el adulto vendaran los ojos de los participantes, para que a través del tacto identifique las diferentes texturas, las cuales debe anunciar en voz alta, acto seguido sus compañeros (as) les brindaran un aplauso si ha acertado correctamente.

Ventaja:
Através de este recurso los participantes logran reconocer y palpar las diferentes texturas desarrollando el sentido del tacto.

Desventaja:
Las piezas son medidas grandes y no tienen base o superficie para adherirla a ella.






SUMA DE ALEGRÍA

Edad: 5 a 6 años

Instrucciones:
El adulto colocara en la botella varios números, luego el participante deberá descubrir que sumascorresponde al resultado, ganará el participante que logre más aciertos.

Ventaja:
Implica comprender que una cantidad puede resultar de la composición de varias cantidades.

Desventaja:
No posee desventaja alguna.








PARA EMBOCAR Y REÍR

Edad: 4 a 6 años

Instrucciones:
Colgar el elefante en la pared y formar 2 grupos, el juego consiste en embocar los aros en lastrompas. Ganará el equipo que emboque más aros en el tiempo establecido.

Ventaja:
Permite el desarrollo de motricidad fina, gruesa y del equilibrio.


Desventaja:
No puede ser aplicado a participantes menores de 4 años de edad.







DE TODOS LOS COLORES

Edad: 3 a 6 años.

Instrucciones:
Se colocaran los seis (6) pines en forma triangular, con una separación de 10cmentre uno y otro. Seguidamente el participante se ubicara a una distancia de 3 a 4 metros desde donde deberán lanzar la bola en línea recta por el suelo, con la finalidad de derribar el mayor número de pines en un mismo intento, ganando el que derribe más pines.

Ventaja:
Permite el desarrollo viso-motora, lateralidad, equilibrio, pensamiento lógico matemático en los participantes.Desventaja:
Puede causar ansiedad en el participante al no poder derribar los pines en un primer intento.




CON UN PIE O CON LOS DOS

Edad: 4 a 6 años.

Instrucciones:
Se les presentara el juego a los participantes indicándoles que al momento de jugarlo es individual, donde el participante lanzara un objeto respetando un límite establecido, para comenzar de forma ascendente a partir del1 hasta llegar al 10. Luego deberá saltar en un pie o con los dos según lo indique el trazado del juego, de regreso el jugador deberá recoger el objeto, sin apoyar las manos, manteniendo el equilibrio en un pie. Si logra terminar el recorrido hasta el lugar de inicio, el jugador continuará con el número siguiente. El participante pierde su turno al romper algunas reglas del juego, como son:
-Pisar una raya.
- Perder el equilibrio.
- Que el objeto caiga fuera de la casilla.

Ventajas:
- Por medio de este recurso el participante logra diferenciar y reconocer los números del 1 al 10.
- Así mismo a través de éste el participante reconoce diversos animales, diferenciando los domésticos con los salvajes.

Desventaja:
Que no existen unas medidas reglamentarias para elaborarlo,además se debe practicar en una superficie plana.



DADOS DIVERTIDOS

Edad: 4 a 6 años.

Instrucciones:
El participante lanzara el dado al azar, éste caerá en alguna figura o vocal la cual deberá reconocer, nombre e identificar lo que el adulto le pida (color, forma, letras).

Ventaja:
Permite el desarrollo cognitivo, psicomotor e intelectual del participante.

Desventaja:
Elmaterial con que está elaborado no es resistente y duradero.









EL MUNDO DE LOS NÚMEROS

Edad: 5 a 6 años

Instrucciones:
El niño o la niña deben introducir sus dedos o creyones de cera en los orificios de los números con la finalidad que realice en conteo y observe el número.

Ventaja:
Permite desarrollar en el participante la relación sujeto – objeto.

Desventaja:...