jugando estudiando nos vamos formando

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
L.B “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Mérida estado Mérida




“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO NOS VAMOS FORMANDO”





Realizado por:
Frischeisen Josue Suárez Cañizalez
5to Sección “A”
Prof. Ángela Rocío Caro
Dedicatoria

Primero y antes que nada a Dios, por estar conmigo en cada paso que doy, porfortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.
A mi Madre bella por ser la persona que me ha acompañado durante todo mi trayecto estudiantil y de vida, que siempre está allí para lo que necesito sin fallarme nunca, que con paciencia y amor me ha guiado durante todo este tiempo, meha estimulado y sobre todo creyó en mí…”Mamita lo logre”
A mi Padre, por su mano fuerte y firme, pero al mismo tiempo amorosa y tierna para construir las bases que sustentan mi existencia que ha estado junto a mí brindándome su apoyo, que ha sabido formarme con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual me ha ayudado a salir adelante…
De manera muy especial al L.B “Luis Beltrán PrietoFigueroa” institución que me brindó la oportunidad de formarme para realizar mis estudios y del cual siempre recibí apoyo, a los Docentes que supieron impartirme sus sabias enseñanzas, aun sin importar que muchas veces no prestaba atención en clase, a ellos que continuaron depositando su esperanza en mí, al Director por su alta calidad humana, en fin a toda esa hermosa familia que allílabora…Muchas gracias
También a mi tutor Lcda. Rocío Caro que con paciencia, comprensión y profesionalismo estuvo día a día para realizar este trabajo, dando las sugerencias y correcciones necesarias y hacer posible esta bella realidad…Mil gracias
Índice

Introducción
Misión y visión………………………………………………………….1
Objetivo general y objetivos específicos…………………………….2
Plan de acción……………………………………………………..3 y 4Descripción de las actividades…………………………………...5 y 6
Conclusiones……………………………………...……………………7
Recomendaciones……………………………………………………..8
Anexos…………………………………………………………………..9
Orientación sobre las actividades con la Prof. Rocio…………….10
Aplicación del dictado diario…………………………………………11
Lectura diaria………………………………………………………….12
Compartiendo comentarios sobre la lectura……………………….13
Reforzando la partematemática……………………………………14
Preparando una exposición…………………………………………15
Reflexión………………………………………………………………16
Introducción

La lectura es una actividad mental que permite el desarrollo del pensamiento interpretativo, argumentativo, propositivo, lingüístico, comunicativo, lógico y creativo de los escolares, sin embargo no se asume así, pues el acto de leer se percibe como una carga impositiva que sesuma a las obligaciones académicas diarias, ocupando gran tiempo, por tal motivo el estudiante reúsa leer (Lcda. Irma Liliana del Prado)
La dificultad en el aprendizaje de la lectura está vinculada con la motivación, la inteligencia, las aptitudes, los materiales de enseñanza, la disposición tanto del estudiante como del maestro y los intereses y expectativas que se tengan tenga para saliradelante.
Según Alliende (1982) “la lecto-escritura es la única actividad escolar que es a la vez material de instrucción e instrumento para el manejo de otras áreas del currículo” (p.36), lo que ha permitido convertirla en tarea preponderante para la adquisición de otros conocimientos, de donde surge la importancia que se le atribuye desde los primeros grados de básica primaria.
Por consiguientela labor social en nuestra institución se basa en la alfabetización y es de suma importancia ya que es un requisito obligatorio para los bachilleres según el artículo 13 (LOE) donde establece que los estudiantes deben dar un aporte ya sea en diferentes ámbitos como servicio (institucionales, comunitarios o cualquier otra labor social regida por la institución). Además es importante porque...