Jugando hacer ehercicio

Propósito: Que los niños mantengan el equilibrio sobre los objetos y que sigan los movimientos de las indicaciones.
Competencia: Mantiene el equilibrio y controlde movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico.
Campo de desarrollo:

Físico y psicomotorCampo formativo:

Desarrollo físico y salud
Calentamiento
 Los niños se organizan en un círculo.
 Se realizan ejercicios de calentamiento y estiramientosguiados por la maestra.
No pisar el agua
 La maestra coloca objetos en el suelo, de modo que queden separados.
 Se pide a los niños que imaginen que es un lagoo un rio y que los objetos son piedras; deberán caminar sobre las piedras sin mojarse los pies, esto es, sin tocar el piso.
El bloque de hielo
 La maestra pide alos niños que cierren los ojos y se imaginen ser un gran bloque de hielo que se derrite a causa del calor. La maestra ira enumerando los cambios que sufre elbloque.
 Los cambios deben ser interpretados por los niños con gestos y movimientos corporales. A medida que el bloque se derrita, los niños se irán tumbando en elsuelo.
Variante: los objetos pueden acomodarse dispersos o formando un corredor.
Se pueden dejar unos momentos de relajación final, pidiéndoles queimaginen ser quietos charquitos de agua.
Materiales y recursos:
 Aros, bancos, sillas, palos, etc.
Tiempo: 30 min.
Aspectos a evaluar:

¿Mantienen elequilibrio en la primera actividad? ¿Cuántos niños pisaron el agua?

¿Qué movimientos realizaron los niños al derretirse el bloque de hielo?

Observaciones