Jugando nos vamos conociendo

[pic]UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1:

TÓPICO: “NOS CONOCEMOS COMENZANDO UNA NUEVA ETAPA””
SECCIÓN: 2ª “D”
DOCENTE: Nadia Tunni
DURACIÓN APROXIMADA: del 01/03 al 26/03

FUNDAMENTACIÓN:
El Período Inicial es el primer tramo del ciclo escolar en el que se desarrollan enseñanzas y aprendizajes. Teniendo en cuenta que “el proceso de iniciación debería ser un goce por lo nuevo, en vez de temor por lodesconocido”, y que en la segunda sección “D” los alumnos que se incorporan son todos nuevos, se comenzará la unidad a través de diversas actividades lúdicas donde los niños, no solo se conozcan entre sí y a su docente, sino también puedan establecer una sólida trama vincular como punto de partida, para lograr una correcta inclusión del niño en la situación educativa institucional. Se trabajaránparalelamente, todas aquellas actividades rutinarias que constituyen el quehacer diario de trabajo en la sala, logrando de esta forma, a través del juego, (por ser el mismo el principal instrumento de aprendizaje para el niño) que el grupo pueda adaptarse favorablemente. Se realizarán actividades tendientes a afianzar hábitos y disfrutar de nuevas experiencias.

❖ AREA: FORMACIÓN PERSONAL YSOCIAL
OBJETIVO: Que el niño se relacione con su señorita y sus compañeros; que logren respetar las nuevas rutinas, cumpliendo con normas de convivencia, cortesía, aseo y orden. Sintiéndose seguro y a gusto en la institución escolar. Que el niño recuerde la importancia de mantener su higiene personal y orden del lugar.

|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS|ACTIVIDADES |RECURSOS |
|Independencia y autonomía en el accionar |Todos los días hablaré de la importancia del orden de la sala y de la higiene | Haré hincapié constantemente en: |Toalla |
|cotidiano.|personal, por eso se aprovecharán las actividades de rutina incentivando al grupo|Lavado de manos, |Jabón |
|Creación y/o aceptación de normas, pautas y |en la adquisición de HÁBITOS. De esta manera, los niños comenzarán a organizarse,|Orden de la sala, |Agua|
|límites. |favoreciendo su independencia en el accionar cotidiano. |Reconocimiento de pertenencias, |Pertenencias de los niños |
|Integración al grupo y a la institución, |La docente explicará de qué forma se organizarán para ir al sanitario. Los |Respeto por losturnos y por el otro. |Objetos y materiales de la |
|asumiendo actitudes solidarias. |alumnos podrán sentirse seguros y realizar esta actividad de rutina de manera |Utilización del sanitario. |sala y del patio |
|Valoración del propio cuerpo y respeto por la|ordenada, independizándose día a día.| |Voz |
|propia intimidad y la de los demás. | |Los niños irán incorporando las rutinas para cumplirlas |Canciones |
|Adquisición y afianzamiento de prácticas de ||paulatinamente | |
|higiene y orden. |A partir de imágenes sencillas se buscará generar debates sobre qué acciones son| | |...