Jugar En Clase

A continuación se presenta una aplicación didáctica de un conocido juego psicológico en el que la valoración que se hace del comportamiento de los protagonistas de una historia ficticia, se utilizapara hacer interpretaciones del carácter de las personas que emiten esas valoraciones.
En clase, lo que se pretende con este juego, es que los alumnos expresen su acuerdo o desacuerdo con el resto delgrupo y trabajen los exponentes que se utilizan para argumentar la propia opinión. En definitiva, se trata de generar una discusión en la que los alumnos tomen parte y colaboren con los otroscompañeros que piensan lo mismo que ellos en la defensa de sus posturas comunes y que se enfrenten, para convencer de lo contrario, a los que no piensan igual.
Comienza explicando que vas a contar unahistoria en la que intervienen cuatro personajes. Dibuja una tabla en la pizarra que tenga una columna más del número de alumnos que haya en la clase. En la primera columna, apunta el nombre de losprotagonistas de la historia: Pepe, el barquero, Luisa y Pepa. En la fila superior de la tabla anota el nombre de cada uno de los alumnos de la clase y deja en blanco el resto de las celdas de la tabla. Enesta tabla tendrás que ir apuntando las respuestas que den los alumnos. Es importante que vayas completando la tabla en la pizarra, porque después la información que habrás apuntado en ella te servirápara que cada alumno haga la interpretación «psicológica» de sus resultados.
A continuación cuenta la historia. Asegúrate de que los alumnos han entendido su contenido y aclara cualquier duda que leshaya podido surgir. Pídeles después que hagan una valoración de uno a cuatro (de mejor a peor) del papel que tiene cada uno de los cuatro personajes en la historia. Ve apuntando toda esa informaciónen la pizarra.
Cuando en la tabla hayas anotado la valoración que de cada personaje ha hecho cada alumno, se procede a la explotación oral de esos resultados. Para ello, formula a los alumnos...